广东省2016年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法试题91.docVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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广东省2016年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法试题91.doc

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广东省2016年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法试题91

广东省2016年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法试题91_移动文库广东省2016年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) class=“txt”1、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用__ A．指导教学模式 B．程序化训练模式 C．完形训练模式 D．合作学习模式 2、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。 A：强制性，基础性，科学性 B：强制性，普遍性，科学性 C：科学性，普遍性，基础性 D：强制性，普遍性，基础性 3、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____ A：教育手段 B：教育机智 C：教育反响 D：教育灵感 4、儿童厌学症的主要表现是（） A：缺少学习技能 B：过度焦虑