2013年秋教科处工作总结 2..docVIP

2014－2015学年度第一学期 教科处工作总结 宁老庄中心小学 2014年1月2014－2015学年度第一学期 教科处工作总结 “逝者如逝夫”，短暂而忙碌的一学期又要离我们而去，本学期，教科处在校长的正确领导下，在学校各处室的大力协助下，学校常规教学扎实有序进行，并力求做到管理精细化。教育科研以””、“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提升全体教师专业化发展，全面提高教学质量，现将本学期做的工作如下： 、校本教研，创新形式，全面服务课堂教学 本学期，学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。确定每月的前两个星期三的第一节课为语文和数学、综合组的集体备时间，在这两个星期中，前一个周为集备初备环节，后一个周为集备评课环节。这个月的第三个星期的相同时间为语文和数学、综合组校本培训时间。每个组的教师在一学期内必须主持这两项教研活动中的一项。 开学初，各备课组将本组教师参与集体备课和校本培训的分工安排表交教科处，交教科处汇总之后，打印一张总表下发至各，为教师们提供开放的课堂，以供学习。 为了落实把讲课环节进行到底这一原则，学校开学初召开集备课组长开会，将每周教务值日人员的安排告诉她们，如本组教师要主讲集体备课时，必须电话告之当天的教务巡查人员，由巡查人员落实听课任务，并通知校长及分管教学的副校长，邀请他们深入课堂。 校本培训今年又有新的举措，由原来的单一的理论学习改为选择适合本年段、紧紧围绕课题研究的理论学习，增加一个由成员发起一个供全组教师讨论的与本学科有关的热点或难点话题，或教学中急于解决的问题，也可以分享自己满意的教学经验等等。 每次的研修活动学校派专人检查、照相，并将各开展教研活动的情况书面小结下发至各，树立好的典型，对存在的问题及时指出。每次研讨活动的小结将为年终评比优秀提供有力的依据。 、温馨校园，书香满溢 元月六号教科处对全校老师的读书笔记进行了认真的检查和记录。从检查的情况看，绝大多数教师能按照开学初的布置和要求，利用业余时间读书并认真做笔记，无论是读书的内容，还是字数、书写等都符合学校的规定。从整体情况来看，的校本培训和读书笔记完成得比较好，并且有真实可行的读书计划和读书体会。。从个人笔记书写质量来看，字迹工整的有余艳、、等，重点部分用红笔勾画的有刘、。老师在记载读书笔记时把不常见的字用拼音标出来了，他这种不放过一个生僻字的学习精神值得我们学习。 检查中，我们也发现存在一些问题，如书写潦草、缺读书计划或计划过于简单，阅读的书名和日期没有及时填写。在检查的过程中有一位教师未交读书笔记，对检查人员解释遗失笔记。我们希望全体教师们在和图书交朋友的同时进一步了解阅读的重要性，分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，播下读书的种子,让它发芽、开花、结果。 四、课题研究，如火如荼 本学期，学校课题组的活动开展得有声有色，无论是授课教师还是听课教师都受益匪浅。 教研员对成员及课题研究活动提出相关要求：在观课的过程中要学会反思，并结合自己的教学实际及时总结，提炼，分享。在开展课题组活动时，学会分工协作，力求做到每个人都有研究的任务，每个人都是课题研究主人。只有这样，青年教师才能更快地成长。 五、教师培训，有条不紊 本学期的培训可以说是铺天盖地，培训项目种类繁多。有暑期、骨干教师培训、外出听课学习、跟岗培训、国培等。在学校教师人员紧张的情况下，很多教师克服重重困难，从大局出发，服从学校安排，能不折不扣地完成培训任务。在布置培训工作时，让我们感到为难的是这次的国培计划，培训时间长，参与教师多，还有的教师是跨班带，如一年级的，跨班带数学，每天要完成繁重的教学任务，回到家还要辅导正在读中学孩子的学习，忙完手上的工作再加班加点忙培训；因为此次国培涉及教师达40人之多，除去跨班带，年长的教师外，有一部分教师是连续培训了好几次的；老师在家里没有电脑的情况下，想方设法参与培训。他找老师拿到教务处的钥匙，利用中午休息时间在她们办公室参加网络学习。 六、主动拜师求专业发长 活到老，学到老。老师今年带（）班数学兼班主任，不算一位太年青的教师。但她身上那股对教学的钻研精神值得我们每一位教师学习。开学初，她没有和学校任何领导商量，主动拜六（）班老师为师，每周五的第三节课走进黄老师的课堂，虚心求教，认真记载，听完课后和黄老师交流听课感受，且在六（）班试讲了一节《百分数的认识》。一学期结束后，她完成了一篇题为《关于百分数教学的思考》的论文，并上交至。教师的专业发展，需要学校搭设一良好的发展平台，但更需要教师个人有一种向上的发展方向，至少应有一定的