2014.6礼仪规范教学总结..docVIP

2014年春季学期《礼仪规范》教学总结 ? 礼仪是人们在交往中约定俗成的一种社会规范，是人类为了有序地生活，进行正常的生产、交往，使社会和谐有序而形成的行为规范。随着经济全球化，世界一体化的发展，人们的交往越来越频繁，对礼仪的要求也越来越多，礼仪已成为企业兴衰、事业成败、人生命运顺逆和社会和谐与否的重要因素。中职学校开展礼仪教育，就是要引导学生学会做人，学会做事，它是德育工作的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。中等职业技术教育就是就业教育，礼仪被誉为中职生步入社会的“通行证”，走向成功的“立交桥”。中职学校开设礼仪课程，强化学生礼仪养成教育既可以丰富中职学校德育工作的内容，又是中职学校实现幸福型职教、质量型职教、智慧型职教的源泉。我校多年的教育教学改革实践证明，结合学生的实际，开设礼仪课程，加强学生礼仪养成教育，有利于提高学生的道德修养，规范学生的行为，为学生的自主成长提供强有力的思想保证、精神动力和道德支持。 本学期本人担任会计23班的《礼仪规范》课程的教学工作，周课时为2节。教学内容包括了、校园、生活、交往、职场等礼仪内容，涵盖了众多日常礼仪常识，在提高个人修养、塑造完美气质、展现优雅自我方面起着重要的作用。经过礼仪课教学，学生变化，不仅是课堂上，学生们变得更加遵守课堂纪律；在课外，学生礼貌。学生学习的主动性不够在看来，礼仪课很简单，从而使部分学生忽视对礼仪的学习。礼仪课程在中职学校的课程安排中多作为公共课而开设，课时上受到的限制教学方法重理论轻实践礼仪行为的形成，仅有知识和要领是不够的，必须有实际的训练，使礼仪凝结在学生的行为上，进而引导他们身体力行，才能把理论教学与实践有机结合起来总之，礼仪教学是提高学生综合素质的重要途径，应根据教育规律和时代要求，结合礼仪课程的特点， ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------