2014年安徽省合肥市中小学幼儿园教师心理健康远程培训总结..docVIP

2014年安徽省合肥市中小学幼儿园教师心理健康远程培训总结 肥东实验小学 於长云 今年暑假，我利用了暑期长假的时间参加了为期一个多月的2014年合肥市中小学教师心理健康教育远程培训学习，通过听课、探讨、课后感悟等活动的参与，我对中小学教师心理健康教育的认识更加深入科学，明白了教学是很重要的，但是心理健康也是在学校工作生活中不可或缺的一部分，不可以忽视，需要学校和老师们在心理上重视它，在实际中好好的运用它，收获颇大。 本次培训主要是在线远程学习。在线学习分为:学生心理健康和教师心理健康两个模块。培训中我认真听讲了《教师积极心理品质结构及培养策略》、《小学心理健康教育基本理论与实践（上）》、《小学心理健康教育基本理论与实践（下）》、《积极心理健康教育六大关键》、《应对挑战-面对嫉妒与挫折-在打击降临时》、《沟通变奏曲》、《多动症儿童-读懂行为问题儿童-“上了发条”的吉米》、《小学生积极心理品质结构及培养策略》、《聆听学生的心声--班主任心理辅导实务》和《校园危机事件处置与心理干预》等课程。每节课的讲师与教授通过案例分析和科学细致的分析，层次分明的对每个问题给予了剖析，使我的思路更加顺畅，不仅学到了许多心理健康方面的知识，更让我对当前学校的健康教育有了新认识、新思考，受益颇深。此次的远程培训在提升了我对理论的认知同时也提高了我的自身素养。同时我也会把学到的知识很好的运用到实践中去，更有效的为教育教学服务。现将这一阶段的培训总结如下： 一、积极参与讨论，共同探讨问题 在学习初，我在熟悉了详细的“学习进度安排”后，就积极参与学习交流活动，第二天就写下了第一篇研修日志，第一次作业本人在家中成功排除小孩的干扰，利用将近三个小时的时间，堪称“呕心沥血”，完成了作业，之后我陆续地完成了第二、第三次作业，对自己又是一个较大的提升。与此同时，本人也积极参与论坛研讨活动，争做一名溅起别人思想火花的智者和善于汲取百家之长的慧者。在令我流连忘返的论坛里，大家尽展心扉的真诚令我感动不已。 二、认真专心听课，学习相关知识 通过认真而全面地学习，我明白了作为一名教师，要保持良好心态需要理论作认识、实践中要学会融会贯通，当自己得意时，多想想那些教坛大师，想想自己离“德高望重”四字还有多远，当自己失意时，多想想自己获得了什么，而不是失去了什么。另外，遇到一些工作中的矛盾，要理智的看待和对待，切不可意气用事。前几天，我在工作中遇到一件烦心事，要是以往，可能几天都会沉浸在此事的负面情绪中，但是，参加这次培训后，我懂得了如何去调适心情，辩证的看待问题，于是，我就多从自己身上找原因，多换位思考，多理解别人，这样，我的心情很快“多云转晴”，在培训中，我还懂得了如何去管理时间、如何去管理压力、如何将精力放在做有益的事情，不作过多的“空想”,如何在教学过程中，避免角色冲突带来的纷扰，以最佳的精神状态投之以教学。对于此次培训令我自身的收获颇多，我会不断反思、升华，最终学以致用，从而更好的投入教学生活中。 爱岗敬业修炼，关心学生心理 爱心性工作 教师应该不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，去点亮学生心中的灯 学会做爱心的“职业者”。要相信“亲其师，信其道”学会做学生的“良师益友”；要多看到学生的长处，学会做教育的“宽容者”；要善于发现学生的潜能，学会做因 材施教的“赏识者”；要树立教师个人品牌，学会做教育风范的“征服者”。可能 会有人说，我实在爱不起来，怎么办？也有一个办法，那就是：关心尊重。关心每一个孩子的心理健康，尊重每一个孩子的自身的尊严。只有从孩子的内心出发，了解孩子的心理动态，我们才能更好的去走进孩子，才能更好的与孩子交朋友，才能更好的安排好学生的学习生活，让孩子能健康快乐地成长，这是作为学校，作为教育工作者的职责所在，需要我们共同的努力。我通过这次学习，学会了很多，但更重要的是去进行实践，毕竟实践是检验真理的唯一标准，我会努力的！ 培训虽然结束了，但它对于我的影响却是持久的。通过远程学习培训，不仅对我个人有很大的帮助，对我在班级管理和教学中也起到了积极的促进作用，我会继续不断的借助各种机会，加强学习，并把学到得知识积极运用于教育教学之中，让教学的水平获得更大的提高，为教育事业的发展贡献一份自己的微薄之力。