东海县第二中学2009年度工作总结..docVIP

?东海县第二中学2009年度工作总结 2009年度是我校积极学习实践教育科学发展观、建设二中和谐教育的一年，是全体师生员工继续发扬“二中精神”， 进一步强化“以人为本，文化立校，敢为人先，追求卓越”办学理念的一年，是积极承担教育责任和使命，努力学习、思考和实践的一年，是我校继续发展、不断前进的一年。 一、政教工作德育为重，强化管理要落到实处 我校坚持“育人先育德”，—晚上10：20全天候参与学校的管理。从卫生、考勤、纪律等各个方面加强值周的督察。保证师生拥有了安全、稳定、和谐的学习和工作环境。 3、开展道德实践活动，教育实效大大增强 （1）开展了丰富的“主题教育周”系列活动。精心设计好每一个“主题教育周”活动，如“文明礼貌周”、“安全教育周”、“学习十七大”等，利用升旗仪式、班会课、团队等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，使教育更贴近学生，不流于空洞的说教。 （2）规范了升旗仪式和两操。精心准备每一期的“国旗下讲话”，并让教师和优秀学生代表参与其中，要在师生们中引起了强烈的反响。 4、抓实德育常规管理，育人环境逐步优化 本学期要坚持常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、停车、日常行为、跑操”评比为突破口，以“爱护公物”、“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生文明行为习惯的养成教育。政教处不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。学生的行为习惯和仪容仪表整洁大方。 5、建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局 加强家校联系，了解学生思想动向。学校通过“家校路路通网上家长学校”的平台、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率健全教育科研管理制度 本学期，学校以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》为指导，认真贯彻市县教育工作会议精神，开展校本培训和校本教研，努力培养一支高素质的教师队伍，全面推进课程改革，努力提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和探索，取得了显著的成效。 1、加强骨干教师培养，促进学校教师队伍整体素质的提高。 为认真落实《东海二中教师队伍建设规则》提出的各项要求，积极探索体现二中办学特色的校本培训模式，努力造就一支素质高、业务精、能力强、作风硬的优秀教师群体。做好“拜师结对”，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，建立了教育科研电子档案。以校本建设为中心，建立以管理制度、校本培训、校本教研、校本课程为核心板块的电子档案，使档案管理清晰化、条理化，教育科研的计划性资料、过程性资料、效果性资料、终结性资料随时可以查到，大大提高了工作效率。 2、开展校本培训，加强学校教科研队伍建设。 配合上级教育主管部门做好教师继续教育考试和培训的组织工作，组织有关教师参加了 “解读新课程”、“信息技术与课程整合”等继续教育考核活动，印发了复习资料，进行了专题培训，使教师顺利通过考核并能将学到的知识和技能运用到教学中去。以基本功竞赛为抓手，发现和培养优秀青年教师，储备骨干教师后备力量，成绩显著。我校多名教师在连云港市青年教师教学基本功竞赛中取得优异成绩，其中，耿卫成、李春华两名教师荣获市基本功大赛一等奖；在县优质课评比中，我校黄蕾老师获得二等奖；窦海芹和李敏老师获得一等奖。教科室还会同教务处等部门，根据市基本功竞赛的考核内容和具体要求，举行了“2008年东海二中部分学科青年教师校内教学基本功竞赛”，分别进行了“走进新课程”理论测试、教案设计评比和说课比赛。参赛青年教师通过学习培训，实战锻炼，教学理论水平和实践能力得到了显著提高，“比、学、赶、帮、超”的教科研风气日趋浓厚，一批优秀的青年教师脱颖而出。 3、倡导三案六环节新型教学方式。课堂教学是师生双边活动的过程，为了实现新课程教学中教师主导、学生主体、师生互动、共同发展的理念，提高课堂45分钟效率，实现课堂教学效率最大化、最优化，实现学生知识、能力、情感的全面发展。根据学校工作部署，教科室广泛征集各教研组意见，集思广益，形成我校教案、学案一体化的样稿（校本培训学习资料一），发放给教师学习参考，并在“三查”等活动中进行跟踪检查。 4、组织好各项教科研竞赛，为教师成名成材提供切实的帮助和指导。 本学年，学校组织教师积极参加“连云港市五四杯论文竞赛”等活动，教科室都积极动员、精心组织，将活动通知发到每一位教师手上，对参赛