保教总结..docVIP

保教工作总结 幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，作为学校教育和终生教育的奠基阶段，其重要性已为越来越多的家长所认识。家庭及社会各界象关注学校教育那样关注幼儿教育。多数家长为孩子选择幼儿园，不仅看重幼儿园先进的教学设施，而且更看重幼儿园的办学理念与保教质量。在新的历史条件下，保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效，必须站在新的高度，充分整合利用家庭、社区教育资源，充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。我园在开展家长工作的同时，不断深入学习领会《纲要》精神，更新观念、转换角色，在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。 一、更新观念，转换角色 《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。《纲要》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。因此，我们用《纲要》的新理念引领、反思过去的工作，尽快完成角色转换。 第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿园评价考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。 　　第二、把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。 　第三、在家园沟通问题上，教师切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。 二、平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。 　　1、让家长了解幼儿园教育目标，这是体现家长在幼儿教育中的主体地位，实现家园沟通，达到同步教育的基本条件。 为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了四公布：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上，让家长和孩子先有目的地进行关注，并在公布栏中增设了请您配合一项，请家长协助完成目标。 2、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。 　　 在现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我园改进了家长会方式，由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位教师照料不过来的现实问题提了出来。老师们提出的解决方法是请家长们送孩子入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自己会停止。这是我们长期工作总结出的经验。而个别家长则提出：是否可以在开学的头一个星期中由教师和家长共同照料孩子，时间由长逐渐缩短，像断奶一样慢慢让孩子适应。这样一则消除孩子的陌生感，二则避免了教师照顾不过来的现象，此点子一出，马上得到了教师和家长们的响应，这就是平等对话的魅力所在。 　3、开通家园联系各种渠道，保持家园互信的最佳思路 a、与家长园地相结合。我园和每个班级都设有家长园地栏目，在栏目里，我们每月更新一些家教知识，如：幼儿卫生健康；如何进行幼儿识字；怎样帮助幼儿入睡等等，使家长们于无形之中学习到一些家教知识。 b、与家长开放日、家长服务日相结合。每学期我园都设有对家长的开放日和每月的家长服务日，让家长们来园参观一天、服务一天。使家长们了解幼儿在园的一日活动情况，学习老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，同时也是家长们和老师交流教育方法的最好时机。 c、与家访工作相结合。我们制定了每学期每位教师必须对每个幼儿进行一次家访。家访不但可以让教师了解幼儿家庭教育状况，而且能增进幼儿的家庭成员与教师之间的相互沟通和理解，使一些有分歧的教育理念达到统一和共识。中（二）班有一位小朋友，平时在班上不爱参加集体活动，生活常规意识薄弱。在家访时，老师们了解到他的爷爷、奶奶对他什么都照顾的太周到，从不带他和别的孩子玩。这样的家庭环境使他养成不合群，不会自己干自己的事。老师们与他的家人经过几次交谈后，使他们逐步改变了一些做法，这位小朋友慢慢能参加集体活动、能自己料理生活上的事情，效果非常好。 d、与幼儿表现栏相结合。我园每个班级都设有幼儿红花栏，教师们将幼儿在园的每日情况和需要家长做的事都