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让网络绽放德育之光 　　摘 要：人类社会进入网络时代，给校园德育工作带来诸多机遇和新的挑战。更新德育观念，拓展德育模式，营造绿色上网环境，是学校德育迎接挑战的新策略。针对网络环境下如何进行小学德育教育进行探讨，希望能通过网络这一载体进一步提高小学生的德育教育质量。 　　关键词：网络；德育；策略 　　“如果爱你的孩子，就教会他上网，因为那里有天堂；如果恨你的孩子，就放任他上网，因为那里有地狱。”网络被概括为这样的令人们爱恨交加的新时代产物。如果说新时期小学的德育工作面临诸多难题的话，小学生上网应当可以成为其中之一。网络时代如此迅速地到来让教育多少有些措手不及：网瘾成性、青少年网络犯罪等现象给学校的德育工作带来了前所未有的挑战。无论人们重视还是漠视，互联网的发展正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念，构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。网络的特殊性也为学校德育工作提供了历史的机遇，创造了良好的条件，同时，又对传统德育工作提出了严峻的挑战。 　　笔者所任教学校坐落在珠江三角洲一隅――东莞。这是一个经济发达的城市，也是一个网络普及率很高的城市。在对本校六年级学生的问卷调查中发现，大概有92%的学生家里有电脑，有85%的学生每天都能接触到网络。作为教育者尤其是班主任，必须清醒地认识到网络是一把双刃剑，网络时代的德育工作面临着诸多复杂和不利的因素，需要认真研究，全面分析，慎重决策，深入、实际地了解网络时代小学德育教育现状，理性分析网络德育教育的突出特点。在网络时代，学校德育工作要有哪些新的适应性的策略，才能实现其实效性呢？笔者将在本文谈谈自己的看法： 　　一、更新观念，让网络为德育服务 　　网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的小学生具有极大的诱惑力，小学生由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对多元价值观往往难以做出正确的选择。但我们也不能就此剥夺学生选择的权利，当学生坐在电脑屏幕前，轻点鼠标，往来于网络空间时，最终决定其道德言行的就是他们自己的道德选择。所以，道德教育的目的再也不能仅仅要求学生接受几条道德规范，而必须尊重学生的自我意识，帮助学生面对复杂多变的信息环境，形成道德辨析判断的能力，指导他们选择正确的路?，培养他们的道德主体性。教育者（老师和家长）应改变自身认识，明确网络并非“洪水猛兽”，限制网络虽然有效却并非解决问题的正确途径。我们并不能因为其糟粕的存在就因噎废食，采取简单粗暴的方式一“禁”了之，应当有勇气面对网络存在的各种问题，相信教育的力量。通过课堂、课外活动、建立班级博客和QQ群等各种途径，了解学生的思想动态，帮助他们学习、了解并运用网络，通过教育，提高学生自身素质，重点培养他们判别是非的能力，增强道德判断能力，使小学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练地使用网络来为自己服务。我曾利用班级QQ群与一个名叫小辉的学生谈心，帮助他走出了思想的泥沼。开朗、乐观，是小辉一向留给我的印象。但在五年级下学期时，他的爸爸不幸罹患肝癌离逝。平时开朗的小辉突然变得敏感、易怒，有一次甚至因为一些小事与同学大打出手。我很清楚是爸爸的离逝使得小辉性情大变。但这是小辉的隐私，他不想让同学知道。我了解到小辉喜欢上网聊天，于是我决定利用班级QQ群中的临时会话功能与他谈心。我在网络上开导他，鼓励他。渐渐地，我在小辉那久违的笑容中发现了他可喜的变化，他终于从他爸爸去世的阴霾中走出来了。 　　二、控制网络，营造绿色上网环境 　　网络的主要问题来自于不良网站上的不良信息，来自于过渡泛滥的网络游戏，所以，控制不良网站，营造绿色上网环境可以从四个方面来做。 　　1.建设开放、安全自由的校园上网环境，给学生提供在校上网的各种有利条件 　　在电脑课上网时间上可以考虑适当延长，在校园网络上安装绿色拦截软件，以防止学生接触到不良信息；在上网方式上可以适当放宽，如允许QQ聊天，适当的游戏和娱乐活动等。 　　2.家长应当监督网站内容，净化家庭上网环境 　　家里的电脑上也应安装绿色过滤软件，如“绿坝”“网络妈妈”……在孩子不反感的前提下了解他们上网的内容，如果发现对孩子思想、行为有误导作用的网站，应该及时把它们清除掉。 　　3.推荐有益网站，更多地建立针对小学生的专门网站 　　首先，可以有目的地向小学生推荐一些有益且有用的网站。如新闻类：新华网，中央电视台网站，中国新闻网等；思品类：中国德育网，中国青少年维权网等，学习类：小学生学习网，小学生作文网等。 　　其次，可以建设专门针对小学生的网站。问卷调查显示，53%的小学生上网的目的是学习和娱乐兼顾。而更多学生倾向于为了娱乐而上网。所以学校可以因势利导，建设能吸引小学生的网站，密切关注他们的文化，并顺应之引导之。这是净化网络环境的重要举措，这些网站不应该板着面孔说大话，而