新冀教版第一节尝试对生物进行分类.pptVIP

目前，生物圈中已知的生物有200多万种，其中动物150多万种，植物40多万种。每一种生物都在生物圈中发挥着独特的作用。为了认识、鉴别生物，了解生物之间的亲缘关系，必须对生物进行分类。学习分类知识，可以识别生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保护物种的多样性。 找出各种生物的主要特征， 比较它们的相同点和不同点。 根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的共同或不同的特征进行分类。 植物分类的依据： 通过以上练习，分析一下对 植物的分类的依据是什么？ 小结: ·1、 分类的意义：能更好地认识和利用生物，保护生物。 · 2、生物分类的依据和方法： 根据生物各器官中相同或不同的特征进行分类。 脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 确定分类对象 确定分类依据，将生物分成两大类。 （ 具有相同特征的生物组成一类 ） 再确定下一级分类依据，将生物再分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。 分类方法： 通过对生物进行分类研究,能更好地了解各个类群之间的亲缘关系、进化关系，掌握生物的生存和发展规律，从而能更有效地保护和利用丰富的生物资源。 小结： 这两节课,我们尝试着对植物和动物进行了分类,你认为对植物动物分类有什么意义? 通过对生物进行分类研究,能更好地了解各个类群之间的亲缘关系、进化关系，掌握生物地生存和发展规律，从而能更有效地保护和利用丰富地生物资源。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 说一说这些植物的特征 说一说这些动物的特征 观察下图，讨论问题 填写下表格 植物名称 植物类群 根 茎 叶 花 果实 种子 水绵 葫芦藓 肾蕨 油松 玉米 向日葵 藻类植物 无 无 无 无 无 无 苔藓植物 无 有 有 无 无 无 蕨类植物 有 有 有 无 无 无 裸子植物 有 有 有 无 无 有 被子植物 （单子叶） 有 有 有 有 有 有 被子植物 （双子叶） 有 有 有 有 有 有 桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼 不能自由运动 能自由运动 有种子 无种子 有脊椎 无脊椎 有果皮 无果皮 生活在水中 生活在陆地 生活在水中 生活在陆地 有附肢 无附肢 会飞 不会飞 桃 肾蕨 油松 海带 家鸽 虎 蝗虫 蚯蚓 鲫鱼 桃 油松 肾蕨 海带 家鸽 虎 鲫鱼 蝗虫 蚯蚓 桃 油松