脚印---荟萃.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 “脚印”话题作文写作提示 写作提示：打开记忆的内存,回溯成长的历程,你会发现,成长之路上布满了脚印。在童年、少年、青年不同时空中寻觅自己留下的脚印,有的深,有的浅,有的长,有的短……每个阶段都在演绎着不同的故事;每一个脚印都是人生中的一段反映,成功、荣誉、挫折、失败……无不浓缩在成长的脚印之中。可依照时间线索,放大成长过程中最有意义的脚印,仔细体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,往昔的种种情感! 提示:可以写自己成长中个个时段留下的脚印(可选一个或几个来写)。也就是回望自己成长之路上的难忘经历,体味心灵履痕,写出独特的人生感悟。 适用于:“童年”“足迹”“记忆”“人生”“人与路”等题目。 寻觅他人的足迹 凡人的足迹 一个跋涉在辽阔西部的歌者,一个羁[jī]旅他乡的游子,一个耕耘在偏远山村的教师,一个穿行在大山之中的邮递员,一个走出高墙获得新生的青年,一个经济大潮中走进城市的农民工……他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。 ②当代世界名人的履痕 追踪世界上各个领域名人的足迹,他们每一个脚印都藏着一个不为人知的故事,等待着你去发现。 ③前人留下的脚印 回望历史,那些铁骨铮铮的爱国英雄,那些思想的泰斗,那些巾帼倩影,那些为科学献身的学者……都为后人留下过不可磨灭的足迹,成为一道道独特的风景线。 提示:以“脚印”为题,不要束缚自己的手脚,把思路仅仅局限在“我”上,而一旦突破“我”的限制,突破了时空的限制,写作的天地就广阔多了,把这些熟悉的与陌生的脚印连缀起来,作为作文的题材,体验感悟自然深刻。 适用于:“感悟”“足迹”“人生”“人与路”“体验”“探索与开拓”“继承与发扬”等题目。 身后的脚印 日落,金色的阳光洒满海面,波光粼粼的潮水拍打着岩石,海风吹拂着发丝,带来久违的问候,像一个世纪那么久。侧身,望见了彼此的守候。 田野·脚印 很小的时候,爸爸妈妈不在身边,我在曾祖父母的陪伴下长大。爸爸妈妈在我的童年缺席,我却从不为此感到委屈,从很小很小的时候我就知道要坚强。我总是喜欢对曾祖母说:“有什么好担心的,我一直都很棒啊!”从小,我就没有依靠,小小的心里总会有一块坚硬的土地,一直不敢展示那个年纪该有的脆弱,仿佛那样的行为不属于自己。邻家的大哥哥对我特别好。那时,我却以为那是在可伶我,一直拒绝别人的爱。那天,在田野上,我一个人,踩着黑黑的泥土,向远处走去,不知道走了多久,“啪”地一声,我摔了一跤,坐在泥里,却没掉一滴泪,仿佛我不会哭。大哥哥把我拉起,我瞪着他,似乎在害怕他看见我的无助。站起身,我甩开他的手。他说:“泪不一定不坚强,为什么你不哭呢?”我听了,泪像决堤一样,“叭哒叭哒”掉下来,他背起我,转身,往曾祖父家走,我才看见,身旁两串脚印,原来他跟着我走了这么久。这是第一次,我在他面前哭,因为他说“泪不一定不坚强”。 小河边·脚印 曾祖父家门前有一条长长的,干净的小河。夏天天气很热时,还会有人在那游泳。小河里有很多鱼,河水很干净,很清澈。微风吹过,泛起圈圈涟漪,有时,燕子掠过水面,点开微波。慢慢的,小河也盛满了我的记忆。大哥哥经常带我去小河边洗脚,即使干净,我们也会因为喜欢河水的冰凉一起去踏水。我们光着脚丫,跑去玩水,每次,我们都用刚洗完的脚在水泥地上印上小脚丫。起初只有我一个人这么做,后来,大哥哥也陪我这么干,我在踩到脚印后,又会跑回去再洗一遍,然后穿上拖鞋,再回来(因为踩脏了,所以要再洗一遍)。第二次,我会用湿露露的脚再在原先的脚丫边再踩出一串,然后到家时,回头看着脚印对大哥哥说:“我有两串脚印,你只有一串。”但那时我从来都不曾注意那一串“大哥哥的脚印”一直印在我的小脚丫旁。他也会摸摸我的头,笑着说“是啊,你很棒。”那时,我会开心地抬头对着他笑,他又会推着我进屋,叫我去吃饭。 那成长路上的脚印,一串又一串,身后留下的,也许不仅仅只是脚印,或许它有着更加深远的意义…… [文题亮相]　　有一首著名的校园歌曲中有这样一段：　　洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园。漫步走在这小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深呀有的浅。朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串……　　上面的歌词引发你怎样的联想?请以“脚印”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。 [写作导引]以“脚印”为题作文，一般应着眼于虚指义进行构思。所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹，也就是说，这是一道涉及一个人如何走好自己的人生道路的作文题目。参考立意：1．从“脚印给我以启示”的角度落笔，可分列出三个层次——脚印告诉我，人生的路不会永远平坦；脚印告诉我，走好人生之路，关键靠的是自己；脚印告诉我，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。2.谈脚印不应该只是人走后留