苏教版语文五下习作6.ppt

审题：一个人，敬佩 ，崇拜 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… 优秀品质： 认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 …… 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手…… 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 * * 我喜欢或崇拜的人 苏教版语文第十册习作六 * 动 作 外 貌 语 言 人物特点的写作方法 神 态 定主角，明中心，选事例 认真值勤 无私奉献 救死扶伤 身残志坚 孝敬长辈 努力拼搏 为国争光 勤劳认真 孜孜不倦 想一想，你最想写他的什么品质、性格，再想想哪一件事，最能体现他的这种性格特点和可贵品质？ 紧扣“喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。 典型事例 1、语言描写展现人物性格品质。 2、动作描写展现人物性格品质。 3、写出自己的想法和感受。 人物 外在 内在 外貌 神态 动作 语言 心理 品质 气质 修养 方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 * 比一比 一个身材魁梧的中年男子健步走上指挥船，只见他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：“启航！”，船队浩浩荡荡地出发了。 一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡地出发了。 * 聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟） 1、先小组内练说。 2、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。 3、为什么喜欢或崇拜他？ 4、推选一位说得好的同学作代表交流。 * “同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢 迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的 提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里 转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。 他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路 公交车司机——徐亚平。 那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上 车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！” 我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯 弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了， 在这里可以转乘90路,21路、K9……”别的司机都用机器报站，徐叔 叔怎么……我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听 不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想， 善解人意的好司机呀！ * 他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花 板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的 宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖 了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的 卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车 就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地 板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感 叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，乘客就 是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。 这是我最崇拜的人---徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般， 但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。