观察系列10千姿百态.pptVIP

千 姿 百 态 ——场面描写 【魔力话题】 孩子们，当我看到一群动物（或其他），他们非常多，姿态又各不相同，又在做不动的事。也许，你觉得它们太多了，太杂了，我的天啊！我该怎么去写呢？我们今天，就学习，把“千姿态百态”写进日记的妙招。请跟我来吧！ 【魔力训练点】 （1）用句型：“有的在…有的在…有的在…还有的在…”说话写话 （2）用“总+分+总”结构段写话。 抓一群（或很多）事物的总特点，用成语概括，写出总写句。 如：（1）其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 （2）黄山松千姿百态。 秘方二： 大胆选择一组姿态（３－６个姿态），“有的……有的……有的……”句式排列 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 秘方三：把自己的真实感觉写出来，写好段尾句。 观察感悟以后，你心里有什么真实的感受，感觉、想法，就直接写出来，写1、2句话，来点明中心。 如：看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 秘方四：用“总+分+总”组段的方法，把“段首句+分写句+段尾句”连起来。 这样就变成了非常精彩的段落，然后，把这样的段落送进日记好作文。如： 敦煌（节选） 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。//壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 （请找出文章中“有的在…有的在…有的在…”的句段，并画出来，感悟写作方法。） 老虎帝国 提纲 一、头： 老爸带我参观老虎美术作品展。 1、从面上描写老虎的千姿百态。 二、身： 2、从点上描写虎王与四大护法的形态。 三、脚： 我明白了画好老虎要做到眼中有虎，心中有虎。 《百子图》是伯实先生的力作,整幅画卷充满了喜庆、祥和的气氛。以春、夏、秋、冬四季的交替,活灵活现地描绘出孩童稚趣的心理和天真可爱的象貌。《百子图》充分显示了伯实先生源于古法又勇于创新的现实主义手法。 百子图，我们也叫它百子迎福图、百子嬉春图、百子戏春图。在中国传统文化中有它的一种特定含义。由于“百”含有大或者无穷的意思，因此把祝福、恭贺的良好愿望发挥到了一种极至的状态。在礼仪之帮的中国，上到古代的皇帝、士大夫，下到普通文人、平民，都愿意在喜庆、甚至平时用上它，因为大家相信，愿望好的结果一定会好。 百子图 提纲 一头：观看百子图。 1、从面上描写百子的千姿百态。 二身： 2、从点上描写几个孩子的形态。 三脚： 百子图的意义，表达自己的喜欢。 头： 1、今天，老师拿来了一幅《百子图》让我们观察。 2、《百子图》是伯实先生的力作,整幅画卷充满了喜庆、祥和的气氛。活灵活现地描绘出孩童天真可爱的样子。 身1：从面上描写百子的千姿百态。 这百子图画得真是栩栩如生，千姿百态。你看，有的孩子在 ；有的 ； 有的 ；有的 ；还有的 .......看着这幅画，我好像走进了 。 放鞭炮 弹琴 斗蛐蛐 捉迷藏 打球 舞狮 身子2：从点上描写几个孩子的形态。 你看，围墙边有几个孩子在捉迷藏呢。只见一个身穿紫色衣服的小娃用布条把眼睛蒙住，其他三个小孩就躲起来让他来捉。一个穿红衣服的小孩向他挥着手，大声叫道：“你快来捉我呀，我在这儿呢。”紫衣小孩就朝着声音摸过去。这时，另外一个穿蓝色衣服的小孩也叫起来：“来来来，来捉我。”紫衣小孩向前小心翼翼地走去，伸手往前一抱，却抱了个空，三个小孩哈哈笑着跑开了...... 任选一个场面来写 1、你看，亭子里有几个孩子正围在一起干什么呢？原来他们正在写毛笔字呢。 。 2、最有意思的是在院