让人物印在读者心中.ppt

让人物印在读者心中 可以如何做？？ 读者意识 精选材料 多角度写好人物 个性化的语言 选典型的事例 刻画富有个性的语言动作或外貌 把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写 …… 让人物印在读者心中 正面描写人物： 外貌、神态、动作、语言、心理…… 侧面表现人物： 人物对比、衬托 烘托 …… 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（yǔ）着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳（yì），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 直接描写 准确使用动词，——多使用连贯性、精炼的动词，把动作过程中的重要动作记录下来，使描写更细腻，生动。 恰当地使用一些修饰性的词语（形容词、动词等）使描写更加生动，具体，可信。 运用必要的比喻、夸张、想象等手法，使描写对象形象生动 调动你的感官（看、听、感、想、说等），多维度表现人物 间接描写 运用对比、衬托、烘托等使人物鲜明 写相关人物的形象和反应，从而间接表现主题人物的特点 写相关人物对主体人物的评价，从而间接表达人物的特点。 用相关人物对主体人物进行的对比，反衬主体人物。 借环境，气氛场面进行烘托。 渲染动情点 抓住最能体现人物情感世界，最能打动读者的地方，精心渲染。 1、直接描写：“我”的内心独白。 2、借“我”的梦境或者幻觉。 3、直接描写“我”的自言自语和无意识的动作。 4、借环境烘托。 小结 直接描写 间接描写 动情点的渲染 牛刀小试 情景创设： 展示切磋 * * 之感受描写的力量 ——朱自清《背影》 杨绛《老王》 魏巍《我的老师》 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——高尔基《童年》 让人物印在读者心中 让人物印在读者心中 让人物印在读者心中