记叙性文体的写作.ppt

* 记叙性文体的写作 教学目的 1.学习几种记叙性文章的写作技巧，进一步提高写作水平。 2.在掌握理论技巧的基础上进行实践，并进一步达到熟练运用的目的。 教学重点 掌握作文写作技巧的理论，并能运用于实践。 网 页 形式 语言 内容 一 化虚为实 “公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。” 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳肤风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 作文片断练习： 一、二组同学对“冷”字进行描写 三、四组同学对“热”字进行描写 要求：用生动的文字表现“冷”或“热”，但不能出现，“冷”或“热”字。 50字左右 二 化显为隐 例一．“我虽然18岁，经过的事也不少，好多事我都忘了，唯独有一件事我忘不了，他告诉我怎样做人，一定要做一个诚实的人。” 例 二： 请以主题为“深山藏古寺” 画一幅画 茫茫沙漠中一队人马正在远足。人群中的几只骆驼及其身上驮着的食物和水就是他们的生命。因为谁都知道，穿越渺无人烟的沙漠失去食物和水将意味着什么。 一路上，尽管天气干燥．炎热，但队员们却有说有笑。对这次的穿越沙漠远足，他们每个人都认为是一件轻松而又乐观的事，仅凭强健的体魄和充足的食物，他们就可以将坦然与自信写在脸上。但是他们万万没有想到的是噩运甚至是死亡正悄然靠近。 一天傍晚忽然刮起了强烈的大风，风沙如同由天而降的黑云，向大地席卷而来。也不知过了多久，风终于停了。当这些缺乏经验的远足者抖落身上厚厚的沙子站起身时，发现他们的骆驼及食物消失得无影无踪。夜幕早已降临，望着漆黑的天空，他们感到从来没象今天一样，死亡离他们如此的近。 第一个夜晚就在恐惧和无奈中度过，第二天，大家几乎同时发现，教授的大衣里竟藏着一个鼓鼓的皮囊。“水”，这些亡命之徒争先恐后地冲过去。“别过来，谁过来我就开枪打死谁。”教授一边护着水，一边却拔出手枪，把黑洞洞的枪口对准他们。 “从今天起，不到万不得已，谁也别动这壶水，谁要喝拿命来换，包括我自己，只要我沾了半滴水，你们同样有权处死我。”一脸的惊鄂之后，一个个的兴奋之情马上被悲哀和无助代替。大家都知道，在这个德高望重又富有原则的教授身上任何企图都是白费。 “大家一定要坚持，我们还有足够的水，死不了，据我推测，阿尔巴城就在前面不远了。”教授总是这样说，但只要有人提出要喝水，教授就立刻拔出手枪。哪怕有人昏倒了，教授也无动于衷。就这样，只要一有人坚持不住，教授就亮出他鼓鼓的皮囊。但没有一个人喝过一滴水。从教授干得流血的嘴唇上，大家知道，教授决没有偷喝过一滴水。 三天三夜的生死考验，他们终于看见了阿尔巴城，“现的总可以喝水了吧”，人们再也忍不住了。教授没有说活，但终于拿出了这个鼓鼓的水囊。这些可怜的人发疯似的扑了上去。忽然人群里一片寂静，原来大家发现这个鼓鼓的皮囊里根本就没有一滴水，而是满满的一皮囊沙子。 三 化理为形 《一件小事》 “眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞快地向学校骑去。 当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法专心