语文A版二下《葡萄沟》ppt课件3.ppt

学习目标： 1、学习课文了解葡萄沟的位置、感受葡萄沟美丽的景象、感受维吾尔族老乡的热情。 2、了解葡萄干的制作过程。 3、有感情的朗读课文，培养想象力。 欣赏句子： 到了秋天，葡萄 一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 检测目标： 1、请你用”先……然后……最后……“的句式说说葡萄干的制作过程。 2、用自己的话夸夸葡萄沟。 * * 葡 萄 沟 复习生字 ? 沟　　产　　份　　季　　　　　　暗　　够　　制　　架 葡　　萄　　梨　　茂 搭　　棚　　壁　　孔 我是这样认字的： 挥洒手中七彩画笔，描绘我 心中美丽的葡萄沟…… ? 葡萄种在（ ）上。（ ）的枝叶向（ ）展开，就像搭起了（ ）绿色的（ ）。到了（ ），葡萄（ ）挂在（ ）底下，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），（ ）美丽极了。要是这时你到（ ）去，（ ）的维吾尔族老乡，准会摘下（ ）的葡萄，让你（ ）。 山坡 茂密 四面 一个个 凉棚 秋季 一大串一大串 绿叶 红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 葡萄沟 热情好客 最甜 吃个够 丁丁冬冬的金钥匙 大声朗读课文， 越读越觉得有滋味。 同学们，你们能做到吗？ 自学提示： １、葡萄干是放在哪里制成的？ ２、晾房修在什么地方？是什么样的？为什么要这样修？ ３、葡萄干是怎么制作出来的？它有什么特点？画出文中的有关句子。 新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？ 运到 晾房 挂在 架子上 利用 流动的空气 蒸发 水份 就制成了 葡萄干 小组合作讨论：课后问题 你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？ （1）葡萄沟水果多； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）； （4）葡萄沟的人热情、好客； （葡萄沟的葡萄美，人更美） 我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲取…… 你还知道葡萄的哪些知识呢？ 葡萄的作用 新疆的葡萄 葡萄是什么 葡萄属落叶藤本植物为葡萄科，植物葡萄的果实，是地球上最古老的植物之一，也是人类最早栽培的果树之一，李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作蒲桃，可以造酒，饮则陶然而醉。其圆者名草龙珠，长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指出葡萄多分布于温带至亚热带地区，全世界约六十种，我国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系及美洲品系两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良，其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量占四分之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外，主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。 听我介绍葡萄 各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。??　　葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人，多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵磷脂、维生素及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要是葡萄糖，容易被人体直接吸收。　　老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每日2-3次，15日为一疗程。　　民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗呕吐和浮肿，有止吐和利尿消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以作为一种辅助治疗方法。????????葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去渣浓缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以上的，每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。 你知道葡萄有哪些作用吗？ 西域种植葡萄已有