《论语十二章》yong.ppt

伟搬诱诉疙糙菩绢眉如腐泥蜗端良垫餐除簧坯充亢菜匡羊排鹤哨士涨糠个《论语十二章》yong莲山课件/;;《论语》十二章;学习目标;预习检查：;;论语;词语解释我能行;5、翻译下列语句;朗读课文并翻译，合作学习;;;;;研读课文，我探究;;;拓展与总结;限时作业：;作业; 孔子的弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成《论语》。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，共二十篇。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。通行本《论语》共二十篇。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。 ;德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世 ; 孔子（前551~前479），中国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》(yuè)，序《周易》，撰(zhuàn)《春秋》。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间，后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。; 孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。 孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。 ;老师示范朗读;检查预习;检查预习;第一章; 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？;分析文义;课文探究;第二章;分析文义;分析文义;课文探究;第三章;分析文义;分析文义;课文探究;课文探究;第四章;分析文义;分析文义;课文探究;第五章;分析文义;课文探究;第六章;分析文义;分析文义;课文探究;第七章;分析文义;分析文义;课文探究;第八章;分析文义;分析文义;课文探究;第九章;分析文义;课文探究;第十章;分析文义;课文探究;第十一章;分析文义;课文探究;第十二章;分析文义;课文探究;总结;文言文词语学习方法：;通假字;古今异义;古今异义;古今异义;词类活用;词类活用;一词多义;一词多义;判断下列句中“而”字的用法： （1）人不知而不愠 （2）为人谋而不忠乎 （3）与朋友交而不信乎 （4）吾十有五而志于学 （5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 ;（6）学而不思则罔，思而不学则殆 （7）曲肱而枕之 （8）不义而富且贵 （9）择其善者而从之，其不善者而改之 （7）博学而笃志，切问而近思;源于本文的常用成语：;特殊句式;全文主要内容包括三个方面：;1、子曰：“ 知之为知之，不知为不知，是知也。” 2、子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”? 3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 4、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 5、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于人。” 6、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” ;曾子杀彘（zhì）; 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。母亲就对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“（夫人)这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。 ;《论语》;《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”;山东曲阜“三孔”;孔庙 祭祀孔子的地方