语言运用复习——得体.pptVIP

课前小故事 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”  语言运用复习 ——得体 纵观近几年的高考试题，本考点是较受高考命题者青睐的题型。（山东高考10、11、12三年均涉及） 教学目标 根据对象、场合、语体等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 高考回顾 （2012山东）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 【答案】“寄奉”改为“寄来”；“过目”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”。 解题原则 一、看准对象，掌握谦敬 二、适应场合，用语准确 三、注重语体，符合要求 　　　 艺术人生