语文：12 动物游戏之谜 同步教学课件(人教版必修3).pptVIP

(6)本文在认识人与动物的关系方面给了我们哪些启示？ 答：傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 3．写法赏析 科学性与艺术性的统一 科学性就是科普作品不仅要准确地普及科技知识，而且要弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，以帮助人们真正树立起科学的人生观、世界观。本文的科学性主要体现在以下三方面： (1)知识准确、真实。 在讨论动物游戏原因这个问题时，作者提供的种种假说均立足于科学家对动物行为的长期的观察与研究；而且在介绍这些假说时，既列举具体动物的行为现象，又分析其行为动机，例证确凿，推理缜密。 (2)思维严密、清晰。 科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。本文正是遵循这一特点来安排思路的。课文的结构采用“总－分－总”形式，环环相扣，使文章结构形成一个有机的整体。 (3)态度严谨、认真。 从文中研究者们的观