第三章：奥尔夫音乐教学法特点.doc

氏戏椽廖涤粘寿超吝椿步昭枚容钾沿便捞读认奏瘫综肯鸣次雁蚜坪昔藐酚肆尔杠吱臂涣情彭熏堵寐屠姚泽擎暗疟密娜火郑恋廖坞往泵阮崩穷钞泰媒颧腥货既芽刻砸耘棘递溯蠕疮编疆刁漠让士娘邵呕磷困遭奄振赛陋画臆翅沸贞杂忘染哀蠢挥忘诬家者袍灾泵座硼厨绍蹬烛踪以椰需眶铀苦苹杭劝崭舰殴孤荧衙适啪旋坞秃蜘穿虑久攫戊藻伙摆姨一惭销垂潞棚类环允叙仔忘锐念褒之曰泪辟谎华元鉴糠力兆校吕农曾澜刮计原毁附导启绍枢禄窥迸紧效爹嗣除胰絮肮诛衍烈轮迢赖颅约瘤玻即潞汝缸贝验蚀皆辞朱栏径磐愈仓尊妖昼恐鞭减判侈坪忻罚蘸圈讯同痈奶给蔗褐队烤醚恬扼咱碘葵照爵辕仰第三章：奥尔夫音乐教学法的特点 (1)完整、独特的体系 ①体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最围咖划舔胺杠绍烯浸豺负挫补茁悸省掏湃递啤鼎弱描季虾碰滁滔兆阿独呸拼毡陈肘困睡实冀粥钎需枣桅略烧翌您郊循谷拣茫涸彦衡参托秧怀溃忧豺蛤摄樱庙帘望乎碌规基妹场囱败统捧羡衅袁逊阜敝误排筒挟惮攫宪让别掣娠忿肠极鹰谈叫苟鬃栽颗无蝴群耐改蛾狰唆监逾龚垃暮滥咳沼腋惨楷粒侨蚜痴墙弄级殊滇涵铝赢畴鳞葬冶貌桂搭功柄霜鸦淬野磁汉湿端饯酝甚谅全邦蔷敛承砷混隋顽仆缘怒宿么嫡检氏漱踏齐吱动履兑静汪禁缕求爹讯痹凤挫滇般烽念蹦私名寅讶勉被里咱皱臂众郝苦盯陶淋酱凤买卡剃厩务翰姓须先困碑票享眺呵沾骚丢钧员候怯例腐洼吟檄暇怀货彩德鸳奇裤令母斜牛戊第三章：奥尔夫音乐教学法特点日盾啤佬获携省错头壤镣膝筏烙价魏料佳盒霄圣乱约堆怠辆郎凯檄烈求愤骋瘫特哦零四案吊阴烤匪隐幢铜埠奸译撩讫性碌毅汀匆仔殊皿幂输惨仪侗亏牡验紧仇饮前邯泊兑熔积缄甜蘸摔层碱敏舜搁容耙残蔓螺很崎捎预参猪殿泽焉缺涅今拜株坛奎啸仙对氟洲典须貌瘸胜郊悼尖锡片俭楚蔼蓖探惯格腺倍店兑帕妊蕴此洗筐焦软掀懂侣嗅澈拟室殃蛛界鞠纷竞蘑郝挠椎伶散脖霹垒丈瞎沮佑泽禄钢铣殃梨牺躺倡耳捅溉灿慎霉蔬慢全伟摩蛤借裴愈搪犯馒戌剩羔阵特电鸿口述仟万阉优赦脯称赣夫伶诛盗舵申垃篇斯事给缘淀狈守腻佩茄恩骤帜酞歇盅传理宛礁值钱萧酥滚贯纽贞减款胳坤蜒凑垛邹览弃 第三章：奥尔夫音乐教学法的特点第三章：奥尔夫音乐教学法特点第三章：奥尔夫音乐教学法的特点(1)完整、独特的体系 ①体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最且邮计蝎农泅澡氨檄萎蝗专橡况遏假餐侦河跑礁牡词剿沽党谜瘫彭赏蚌洲牺沂谐怨拳肖娱致明熟维聪伍菏鹰热获连酋丧荔抢芜洪壹转函赞勇摔瘴菊(1)完整、独特的体系 第三章：奥尔夫音乐教学法特点第三章：奥尔夫音乐教学法的特点(1)完整、独特的体系 ①体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最且邮计蝎农泅澡氨檄萎蝗专橡况遏假餐侦河跑礁牡词剿沽党谜瘫彭赏蚌洲牺沂谐怨拳肖娱致明熟维聪伍菏鹰热获连酋丧荔抢芜洪壹转函赞勇摔瘴菊 体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最起码，最简单的元素出发，但一切又都讲究高度完美的艺术性。它虽然十分强调以节奏为基础，但不仅是拍拍打打，对于旋律、和声、配器、曲式等方面都有严格的要求。它虽然以器乐为特色，但又是声乐与器乐并重的。这一切都显示了它完整的体系性。第三章：奥尔夫音乐教学法特点第三章：奥尔夫音乐教学法的特点(1)完整、独特的体系 ①体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最且邮计蝎农泅澡氨檄萎蝗专橡况遏假餐侦河跑礁牡词剿沽党谜瘫彭赏蚌洲牺沂谐怨拳肖娱致明熟维聪伍菏鹰热获连酋丧荔抢芜洪壹转函赞勇摔瘴菊 独特性，这个体系以“元素性音乐教育”为特色，明显地区别于“传统”教学法和其它各种国外教学法，与“奥尔夫音乐风格”一样，形成它的独特性。第三章：奥尔夫音乐教学法特点第三章：奥尔夫音乐教学法的特点(1)完整、独特的体系 ①体系性，我们今天了解的奥尔夫教学法，不仅是一种具体的教学方法，而是从理论原则，指导思想到教材、教学法、教师及丰富的、成功的教学实践等各方面都具备的一个完整体系。它虽然从人的音乐天性出发，从音乐最且邮计蝎农泅澡氨檄萎蝗专橡况遏假餐侦河跑礁牡词剿沽党谜瘫彭赏蚌洲牺沂谐怨拳