简析2016年初中毕业暨高中阶段招生地理部分卷面质量分析.docVIP

2016年初中毕业暨高中阶段招生地理部分卷面质量分析 ——中卫市教学研究室 2016年中卫市参加全区初中毕业暨高中阶段招生考试文综地理部分考试的考生有364名，现结合网上阅卷情况，对卷面质量作如下分析。 一、考试成绩基本数据 表格1：中卫市沙坡头区地理学科中考成绩统计表 学科 最高分 最低分 平均分 合格率 优秀率 高分段前27﹪考生的平均分 低分段前27﹪考生的平均分 地理 30 0 19.93 72.80% 18.41% 26.54 10.3 表格2：中卫市沙坡头区地理学科中考分数段人数及百分比统计 项目 30分 29分—20分 19分—10分 10分以下 人数 6 229 90 39 比例(%) 1.65﹪ 61.91﹪ 24.73﹪ 10.71﹪ 表格3： 中卫市沙坡头区中考地理学科各小题得分统计表 题号 1题 2题 3题 4题 5题 6题 7(1) 7(2) 7(3) 8(1) 8(2) 8(3) 分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 3分 3分 2分 3分 3分 4分 均分 1.58 1.52 1.66 1.4 1.48 0.56 1.81 1.67 1.43 2.33 1.69 2.8 难度 0.79 0.76 0.83 0.7 0.74 0.28 0.6 0.56 0.72 0.78 0.56 0.7 二、考试成绩分析 （一）考试基本情况 今年中卫市沙坡头区中考报考人数4697人，选考地理科目共有364人，是史地生三科选考中人数最少的，平均分是19.93分，比2015年低2.52分。 （二）试卷分析 1、选择题：有六道题，共12分，平均得分8.2。得分较高的是1、2、3、4、5五道题，其中第3题正确率达到83%，其它四道题的得分率都在70%以上；得分较低的是第6道题，正确率只有28%，不足一半。 2、读图题第7题：共8分，平均分是4.91分。这是基础考查题，虽然考生整体答题得分率不高，但是学习扎实的考生得满分还较多。出现的问题主要表现为：审题不清、书写随意、答卷马虎。如7（3）“光照”写成“日照”、“光线”、“阳光”等区分不清。 读图题第8题：共10分，平均分是6.82分。本题考查考生的读图分析问题和解决问题能力，并与生活实际密切联系，具有灵活性，难度适中，比较综合。出现的问题表现为：个别考生读图习惯、读图能力训练不够，对地图的叠加读图认识不清，回答错误；部分考生在答题时可能由于时间紧迫，审题不清前后题干没有完全结合起来，答案表述欠妥。如“8（3）中的利用先进的 培育优良品种”，一部分考生答案有“水稻、杂交水稻、无土栽培”等但缺少关键词“技术”，所以失分率较高。 三、问题与建议 （一）对试卷的建议 1、纵观2016年中考地理试卷各章节分值分配结构，第一章一节内容选择题和读图题共涉及9分；第二章四节内容共涉及12分；第四章三节内容涉及9分，分值分布结构有些不均衡。 2、读图题第7题的第三问：“少部分地区处在低纬度地带， 充足”。参考答案只限于“热量（或光照）”，其实仔细推敲，一部分学生答的“降水”也是合理的但不得分，因此今后复习标准不好把握。 （二）对教学的建议 1、在今后的教学当中，应该多角度、多形式注重锻炼学生的读图、识图能力，增强学生的方位感。在学习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在地理教学的始终，长期坚持，逐步提高，对学生进行填图、绘图训练，以达到巩固地理知识和培养地理技能的目标。 2、重视学习方法的培养，提高地理思维能力。在平常的教学中培养学生敏锐的观察力，正确的审题方法，阅读地图材料的能力，让学生学会运用所学知识分析、解决问题，即使考试试卷千变万化，学生依然可以“以不变应万变”，在考试中置于不败之地。 3、教师应规范自己的教学用语。学生的错别字、表述不清、词不达意、不用专业术语等现象，很大程度上归咎于教师自身的言行。教师平时上课养成多使用专业术语、表达清晰、逻辑性强，学生自然就会受到熏陶，在潜移默化中养成规范用语的习惯。 4、中考复习以中考考试说明为依据，理解课程标准要求，落实课标理念，分解教学目标任务，做到复习有的放矢。让学生真正体会到地理学习的方法：“地理知识就在我们身边，在日常生活中学习地理”。 5、试题答案的不唯一性，引导教师在今后的教学中既要强调地理知识准确性，又要培养学生在理解知识点的基础上思维的开放性。 2