备课和撰写教案的指导性意见.docVIP

关于备课和撰写教案的指导性意见 各学院： “加强高等学校本科教学工作和提高教学质量”是国家教育部有关文件中对高等学校提出的要求，也是社会对人才培养的需要，更是全体教师为之努力实现的目标。 “教学”是师生双方共同的活动。教师是教学的领导者与组织者，在教学中起主导作用；学生则是教学的对象和接受教育的客体，同时又是学习和自我教育的主体。 教学是由教师主导控制的过程，其中“备课”是讲好一门课的前提，而“撰写教案”则是组织好这门课程的基础，是每一位教师上课前必须具备的重要教学文件。 为此，学校教学督导组准备在适当时间开展教师“教案”的专项检查工作。现将有关“备课”和“撰写教案”的有关事项说明如下，务必传达给每一位教师。 1. 关于备课 ◇ 备课指教师上课前的各项准备工作，是教学过程中的重要环节。备课能充分体现教师教学的预见性和针对性，是提高教学质量的重要保证，也是教师自身提高的一条重要途径。 ◇ 备课有3种类型：学期（学年）备课、课题（单元）备课、课时备课。 ◇ 备课过程： 认真研究课程教学大纲，深刻理解课程的性质和教学目标。 深入分析教材、教学参考书，娴熟掌握教学内容。 全面了解学生情况，以便有针对性地组织课堂教学。 依据课程的教学目标、针对课程的特点和学生情况，选择合适的教学方法。 准备教具和多媒体课件。 撰写教案。 2. 关于教案 ◇ 教案与讲稿不同