常见酸与碱.docVIP

《常见酸和碱》第一课时导学案 霍山二中??? 高俊 ? 【学习导航】 『学习目标』? ?1.了解常见酸碱指示剂及其变色规律。 ????????? ?????2.从微粒角度认识溶液的酸碱性。 『学习重难点』 酸碱指示剂变色规律；结构决定性质的化学观。 『学习方法』?? 学生自主探究花汁遇酸碱变色情况，教师引导理论探究溶液呈现酸碱性的结构原因 『知识链接』金属与酸的反应；二氧化碳使石灰水变浑浊、使紫色石蕊试液变红。 『课前感知』 1.常见酸碱指示剂有_______________、_______________________ 2.列举生活和化学中常见的酸和碱________、_______、_______、______、_______ 3.二氧化碳使紫色石蕊试液变红的化学方程式_____________________________ 4.物质导电的原因是_________________________________________________ 5.结构和性质的相互关系如何？________________________________________ 【自主学习】课本48—49页酸碱指示剂及56页实验、溶液导电性分析内容。 【新知探究】 一、酸碱指示剂 『小组探究』不同花汁遇酸碱的颜色变化。 实验报告名称_____________ 实验目的_____________________________________________________________ 实验药品仪器：试管、滴管、花汁、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水等 实验步骤：将杜鹃花汁、玫瑰花汁、海棠汁、芦荟汁、紫卷心菜汁分别加入装有酸碱的试管中，将变色情况记入下表。 ? 杜鹃花汁 玫瑰花汁 海棠汁 芦荟汁 紫卷心菜汁 盐酸或硫酸 ? ? ? ? ? 氢氧化钠溶液或澄清石灰水 ? ? ? ? ? ? 『汇报与交流』实验过程中你遇到哪些问题？如何解决？ ? ? 『反思和结论』 ? 二、溶液呈现酸碱性的原因 『问题思考』? 为什么酸、碱的溶液都可以导电? 性质由什么决定？ 酸溶液中都什么相同的微粒组成？ 酸溶液都可以使紫色石蕊试液变红，为什么酸具有相似的性质？那么碱呢？ ? 观察『演示实验』 酸碱溶液导电性试验后，思考 1.上述哪些物质能导电？ ???????? ????2. 导电的原因是什么？ ??????? ?????3. 酸具有相似性质的原因是什么？碱呢？ 『理论探究』 结构决定性质，性质反映结构 ? ? ? ? 【本课小结】