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议论文高考模具要领和模式 ——泗阳致远中学高中语文组王晓秋;;;;;;？;二、论证 分析1：公民素养;分析 2：学习理科;引证 举例法 三、结论 深入、强调;标题： 正文一、总论 论点 二、论证 分1．每人都遇到 举例;　分析 2：如何对待困难 举例（应详细些） 三、结论 强化论点 发出呼吁;标题： 命题论点式正文：一、总论论点 二、论证1.正面分析：鸟类作用 2.反面论证：捕鸟有害;3.正面分析：美化显示文字功底 三、结论 总结、深化;赵国有个人，因为家里老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也要咬鸡，过了一个多月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这件事发愁，对他说：“为什么样不把猫赶走呢？”他说：“这个道理不是你所能懂得的，我们家的祸害在于老鼠，而不在于没有鸡。老鼠偷吃我们的粮食，咬坏我们的衣服，穿通我们的墙壁，毁了我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡蛋罢了，离挨饿受冻还远着哪！为什么要把猫赶走呢！”（译自《郁离子。捕鼠》）;;标题：论题式 全文用归纳法1． 得失例1叙述现实事例明白清楚2． 得失例实事;3． 分析原文进一步论证上例得失道理 ;． 结论上升哲学高度文题照应，确证以“小失”争“大利”的论点 注：本文未用常见结构即先引原文材料抽出论点再分析和联系实际 ;;;标题：命题 正文：一、总论 1简述材料 2．论点即中心思想 引证法;二、论证 1．举例法 2．分析法：“为什么有恒心才能成功”引证法 ;3．联系自己 自我事例来证明 三、结论 强调中心思想——画蛋精神;标题：命题 正文：一、总论 论点“教者有方、学者不怠才能出高徒” 　二、论证 1． 复述原文正面;联系自我 叙述事例2 反面 分析 ;4． 发挥联想 事例3 正面 三、结论 照应开头 联系材料 深化论点 ;;标题：论点式 正文：一、总论用自己的话复述原文抓住毁易种难论题;二、论证 1．阐明毁易种难关系 ;　2．联想发挥创业守业——家庭 朝代 ;社会主义 即现实 　围绕难易问题思路清晰由近及远由小见大 　3 、结论回到原文 突出论点 ;标题：论点式 正文：一、总论 引出论“毁”与“种 ;二、论证 1．毁易种难事例 2．联想发挥 “大”即树人事例1 事例2引证 ;　3．联系现实更大意义 　 树人之难 　 　 三、结论 强化论点 呼吁　 ;;标题：命题 　正文：1、 总论由原文提出论题;　2、 论证分析法1．天资差能成大科学家;2．分析原文例;　3．联系现实鼓舞同学　三、结论深化论点——只要勤奋，劣势照样能成大功;;标题：命题 　正文：1、 总论由名言引出论点：应有忧国忧民、献身四化的精神;2、 论证1．举多例证明这是民族精神;　2．联系现实当代青年更应有精神 ;　正面例证 　反面例证 　3、 结论 强化论点 ;标题： 正文：一、总论 提出论点;二、论证（一）名言作1．作者自身 2．有志之士 古代事例;现代事例 ;　（二）名言分析 忧乐关系;（三）联系现实 　反面论证;　 三、结论 强调论点 结合自身 ;;标题： 正文：一、总论1．叙述材料 2．论点 准确鲜明;　二、论证 （一）正面论证1． 引证法2． 例证法 事例1 2 3 ;回到原材料 　（二）联系自我 　 三、结论 重申论点 ;标题： 正文：1、 总论1．叙述原材料 　 2．论点 ;　2、 论证（一）正面论证1．引证法 引用1引用2　 2．例证法 事例1事例2 ;（二）反面论证联系生活 3、 结论 紧扣原材料强化论点 ;;标题：　 正文：1、 引论1．叙述现象 反面论证2．论点 ;　2、 论证 正面论证 引证1．例证法 事例1事例2;2．分析法 ;　3．联系周围 三、结论 强化论点 发出感慨 ;;标题（副）：标明论点 　正文：1、 论点由原材料引出 森林”是文眼 　二、论证（一）为什么 1．分析法 事例;　2．例证法 事例1事例2 ;（二）怎么样1．干部2．公民 　 三、结论 ;标（副）标出论题 正文： 一、1 总论 叙述现象 阐述三者关系 落实在前者;　 二、论证 以小见大 社会和成员;　反驳——反面论证 三、结论 强化呼吁 ;;标题： 正文：一、引论 定义 二、论证1．旧习惯;2．危害分析 危害（1） 危害（2） ;危害（3） ;3．新习惯 建立过程分析 新习惯（1） 　 　 　 新习惯（2）事例;　三、结论 体制 思想有深度 ;;;标题 　正文：一、5 总论 论点 　二、论证 分析1 原因——为什么近墨者黑 内因是根据;　分析2 引证 ;事例 　 三、结论 深化论点 怎样“近墨者不黑” ;;　标题： 正文：一、总论 从原文起始 由此及彼论题;二、论证 分析1天?? 分析2现象（1）;现