巧营诗情画意.PDF

责编 ：欧新平 电话 ：2352950 20 17年7月19 日 星期三 10 教学探索 czczrb @163.com 巧营“诗”情画意 农村普通高中高一学生 学 习纪律影响因素调查 提升诗学素养 近年来 ，我区农村 中学普通学校高一级学生有着基础差、纪 律散漫 、辍学多、难管理等普遍特点 ，这给学校的教育教学工作 入选小学语文教材 中的古诗词 ，都是 爱 、理 解 、运 用 ，就 要 靠教 师 用情 感 去 点 包含在这短小精炼 、意味悠远 的诗文 中 。 古诗 中的精 品 ，是 中华传统 文化 的精髓 。 燃 。 在进行古诗教学 中 ，我都要找准每一 我们 只有用 自己的生活做 比照 ， 才能产 带来很大的挑战。 现以我校二０一三级高一学生为实例 ，对学生 古诗就像 一杯 陈年醇香 的佳 酿 ， 滋养着 首诗 的激情点 ，以此做契机 ，激发学生 的 生独特 的体 验 ， 更好地理解诗文 的思想 的学 习纪律情况进行调查分析 ，以探索解决的办法 ，为共同提高 炎黄子孙 的血脉 ；又如 一枚磁石 ，凝聚吸 阅读热情 ， 架起这道通往文学圣殿 的桥 之美 。 教育教学质量提供思路。 引着民族 的魂魄 。 常吟古诗 ，可以陶冶情 梁 ，用对 古诗词 的喜爱 ，感染 学 生 ，激 发 四、展开想象 ，品味意境之美 操 ，丰富想象 ，还可 以培 养学生对语 言文 学 生带 着祖 国语 言 文 字 的热 爱 之 情 ，带 字 的兴趣和敏 感力 ， 有益于培 养他们 的 着对 古诗词 的崇敬 之情 ，去 学 习、品评 、 古诗是艺术创作 的结晶 ，它追求情景 1.学生学 习纪律概况 方努力之下形成有效教育。 诗学素养 ， 激发对 优秀传统 文化 的热爱 赏析 ，从 中汲取文学营养 。 交融 的美妙意境 ， 让学生领略 到这妙 不 3 .1加强正面教 育引导 之情 。 如 《泊船瓜洲 》是思 乡的主题 曲 ，《别 可 言的意境 美 ， 是 古诗教学 的难 点 。 因 学校政教处组织 了调查研究小组 ，发 不论学生成绩和纪律如何“双差” ，只要 《义务教 育小学语 文课程标 准 》中明 董大 》是挚友篇 ，《登鹳雀楼 》则既抒发 志 此 ，教师要用多样化 的教学方 式 ，让学生 了学 生调 查 问卷 、学 生座 谈会 、家长访 谈 加强思想教育、做细致工作 ，还是可使学生 确指 出 ， 小学阶段 古诗词 的教学 目标 是 向又蕴涵哲理 ， 这 一首首诗作饱含诗人 逐步领悟到古诗 的意境之美 。 同时 ，还要 等一 系列活动 ，对高一级学生情况做 好 了 有所转变的 ，学