生物进化(2.pptVIP

Evolution 5年的环球航海考察 拉马克学说的解释的应用 ⑴拉马克：变异=适应(用进废退) 生物是按照环境的需要来进行变异 生物的需要决定进化的方向 以下描述是种群吗？ 此时此刻我们所在教室内的全部学生和老师。 子二代 现代生物进化理论 基因突变 染色体变异 基因重组 突 变 进化的原材料 观点②——突变和基因重组产生进化的原材料 ★生物个体的基因突变率是_________, 但一个种群每代出现的基因突变率__________ ★一个种群每代出现的基因重组的个数______ 都是 随机的 不定向 很低 较高 很多 突变 产 生 等位基因 基因 重组 多种 基因型 种群出现大量可遗传的变异 变异是 不定向的 形成了进化的原材料 （有性生殖） 现代生物进化理论 观点③——自然选择决定生物进化的方向 结论 原因 环境条件 黑色（S） 浅色（s） 两种尺蠖基因频率 20世纪中叶以后 19世纪中叶以前 95%以上 5% 5% 95%以上 树干长满浅色地衣 树皮被煤烟熏成黑褐色 生物进化的方向是由自然选择决定的 环境选择某种变异个体的生存 直接选择的是基因型还是表现型？为什么？最终选择的又是什么？ 表现型 天敌观察到的是表现型而非基因型 基因型 突变的有利和有害并不是绝对的 取决于环境的条件 变 异 有利变异 不利变异 自然选择 生存 淘汰 基因频率 增加 基因频率 减少，消失 进化 导致生物朝一定的方向（适应环境的方向）不断进化 自然选择使基因频率 定向改变 在相同的环境下可以选择保留多种有利的变异 按黑色个体每年增加１０％、浅色个体每年减少１０％计算过程 90.96个 51.03个 26.62个 13.31个 第4年 93个 56.7个 24.2个 12.1个 第3年 96个 63个 22个 11个 第2年 共计 (100个) ss70％ （70个） Ss20％ （20个） SS10％ （10个） 第1年 70.7% 74% 77% 80% s 29.3% 26% 23% 20% S 基因 频率 56.1% 61% 65.6% 70% ss 29.3% 26% 22.9% 20% Ss 14.6% 13% 11.5% 10% SS 基因型 频率 …... 第4年 第3年 第2年 第1年 “探究自然选择对种群基因频率的影响” 结论：自然选择可以使种群的基因频率定向改变 进化的实质—— 生物进化其实就是种群基因 频率改变的过程. 现代生物进化理论 观点④——隔离导致物种形成 物种的概念： 隔离的概念： 隔离的种类： 能够在自然状态下互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体 指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。 生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。 地理隔离不一定导致生殖隔离 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种（species），简称“种”。 （一）、物种的概念 * 第七章 第1节 现代生物进化理论的由来 本节聚焦 1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的？ 2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？ 3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？ 用进废退 ——指由环境和“用进废退”引起变异是可以遗传的 ——经常使用的器官就发达，不使用的就退化 获得性遗传 食蚁兽长期伸长舌头?舌头细长 鼹鼠长期生活在地下?眼睛退化 拉马克的进化观点 思考： 某人经常晒太阳?皮肤黝黑 ?他的后代皮肤也比较黑？ 性状是由基因型控制的，只有遗传物质改变而引起的变异，才有可能被遗传到下一代。故拉马克的理论无法成立 拉马克的进化学说 历史贡献： 1. 所有生物都不是____造的，而是由_______的生物进化来的 2.进化的原因：生物是由___等到___ 等____ 进化的 3. 进化的原因：___________和_____________ 神 更古老 低 高 逐渐 “用进废退” “获得性遗传” 4. 进化的结果：形成了生物对环境的各种_____特征 适应性 进化观点： 反对神创论和物种不变论 历史局限性： 缺少科学证据支持“用进废退”和“获得性遗传”观点 历史上第一位提出比较完整的进化理论的学者 达尔文 （C. Darwin） 1868 不同岛上的地雀 联想到物种不可能一成不变，而是在不同的环境下不断变化 达尔文的自然选择学说 主要观点： 1、过度繁殖（条件） 2、生存斗争（手段） 3、遗传变异（基础、内因） 4、适