这两个角相等．例题：指出命题的条件和结论.PPT

直线 方程 去除与众不同的一个选项（ C ） 去除与众不同的一个选项( ) 用下列条件和结论组成不同的命题 ◇ 课后作业 必做题 P12 作业题 A组 选做题（基础型）P12 作业题 B组 选做题（研究型）（二选一） 1.整理学过的数学定义，研究下定义的方法； 2.收集本册课本中出现过的几何命题，尝试画出相应图形，写成符号语言（∴、∵）和文字语言（如果、那么）。 * * 亲爱的妈妈：“童鞋都有围脖，我也想要一个。放心，我不会成为一个围脖控的！如果没有，我就是奥特曼了！ 请问同学们：你们知道这几个词语 的意思吗？ 童鞋：即同学 围脖：即微博 围脖控： 指的是对微博极度喜爱。 奥特曼： 指的是比较落伍、赶不上潮流。 1.2.1定义与命题(一) ◇ 鲁迅外国语学校八年级备课组 浙教版 ? 八年级 童鞋：即同学 围脖：即微博 围脖控： 指的是对微博极度喜爱. 奥特曼： 指的是比较落伍、赶不上潮流. 定义： 一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义 的句子叫做该名称或术语的定义。 谐音 谐音 定义 定义 同一平面内 不相交 平行线 幸运抢答 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线. 未知数项都是一次 含有两个未知数 二元一次方程 幸运抢答 含有两个未知数，并且含有未知数的项都是一次的方程叫做二元一次方程. （A） （B） （C） （D） 共同点：三角形 有一个角是直角 的 三角形，叫做直角三角形. 特点：A、B、D 有一个角是直角 如何定义 阅读理解 共同点： 的 ，叫做 . 特点：A、C、D （A） （B） （C） （D） 如何定义 理解尝试 B 含有未知数 等式 方程 三角形 说一说 请给下列图形命名，并给出名称的定义： 平行四边形 梯形 比较下列句子在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？ （1）鸟是动物． （2）若a2=4，求a的值． （3）若a2=b2，则a=b． （4）a,b两条直线平行吗？ （5）画一个角等于已知角． （6）0.33是无理数． （7）两直线平行,同位角相等． √ √ √ √ × × × 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题． 命题（statement）： （1）鸟是动物． （3）若a2=b2，则a=b． （6）0.33是无理数． （7）两直线平行,同位角相等． 命题： 　 鸟　　是　　动物． 命题的再认识 　 粉笔　是　　动物． 　 鸟　　是　　植物． （1）正数大于一切负数吗？ （2）两点之间线段最短。 （3） 不是无理数。 （4）作一条直线和已知直线平行。 辩一辩 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ 命题： 两直线平行，同位角相等． 　条件 　结论 （题设） 　　现阶段命题可看作由题设（条件condition） 和结论（conclusion）两部分组成，题设是已知 事项，结论是由已知事项推出的事项． （结论） 命题的结构 例题：指出命题的条件和结论， 并改写成“如果…,那么…”的形式： 命题1：两直线平行，同位角相等． 条件： 结论： 改写： 两直线平行， 同位角相等。 如果两直线平行，那么同位角相等. 例题：指出命题的条件和结论， 并改写成“如果…,那么…”的形式： 命题2：同位角相等．　 条件： 结论： 改写： 如果两个角是同位角， 那么这两个角相等． 两个角是同位角， 这两个角相等． 例题：指出命题的条件和结论， 并改写成“如果…,那么…”的形式： 命题3：对顶角相等．　 条件： 结论： 改写： 如果两个角是对顶角， 那么这两个角相等． 两个角是对顶角， 这两个角相等． 例题：指出命题的条件和结论， 并改写成“如果…,那么…”的形式： 命题4：等底等高的两个三角形面积相等． 　 条件： 结论： 改写： 如果两个三角形有一条边和这条边上的高线对应相等，那么这两个角所对的两条边也相等． 两个三角形有一条边和这条边上的高线对应相等， 这两个三角形面积相等． 将下列命题改写“如果……那么……”的形式： 作业题4 课内练习3 你能将命题“同角的余角相等”这句话 改写成“如果…,那么…”的形式吗？ 改写：