高一历史期中考前复习指导(人教版).pptVIP

高一历史期中考前复习指导 ------知识点串讲 中国史知识结构 一、中国古代的政治制度 1、中国早期政治制度的特点 2、走向大一统的秦汉政治 3、君主专制政体的演进与强化 4、专制时代晚期的政治形态 二、近代中国维护国家主权的斗争 1、列强入侵与民族危机 2、中国军民维护国家主权的斗争 3、伟大的抗日战争 中国古代政治制度的发展示意图 三、西周的宗法制 什么是宗法制？ 是为了巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地的分配与继承上的矛盾而通过血缘关系确立的一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制。 西周的宗法制 中国古代早期政治制度有哪些特点？ 1.王权与神权的紧密结合 2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中 本课的学习要求 “六王毕，四海一” 秦朝统一的原因： 人心所向，大势所趋； 商鞅变法，国力强盛； 雄才大略，策略正确。 秦统一的意义： ①结束了春秋战国以来分裂割据的局面，人们有了比较安定的生产和生活环境。 ②扩大了疆域有利于经济文化的交流和民族的融合。推动中华民族多元一体格局的形成。 专制主义中央集权的形成 1.确立之至高无上的皇权 2.中央——“三公九卿”（朝议制度） 3.地方——海内为郡县 4.思想专制——“焚书坑儒”、“挟书律”（选修） 中央官制 秦朝政府组织系统简表 郡县制示意图 秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!” 1、秦始皇认为春秋战国以来“天下共苦战斗不休”的原因何在？ 实行分封制 2、为“求其宁息”，秦始皇在对地方管辖上采取的措施做出了怎样的改革？ 推行郡县制 丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕，齐地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上辛许。”始皇下议其群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚是易制。天下无异议，则安宁之术也。置诸侯不便。” 请回答：（1）根据材料，王绾主张实行什么制度？这种制度有何弊端 分封制；弊端：分封制下的诸侯国在政治、经济、军事上具有很强的相对独立性，容易形成地方割据。 （2）根据材料，李斯又主张实行什么制度？这种制度有何特征？ 郡县制； 郡县的行政长官一律由皇帝调动任免，形成中央垂直管理地方的形式。（3）如果你是秦始皇，你会采纳谁的建议？你的理由是什么？ 李斯；理由：井田制的破坏已经使分封制失去继续存在的经济基础，分封制下中央和地方的分权模式不适应社会历史的发展。 君主专制政体的演进与强化学习目标 基本要求： 列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相权措施等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。. 列举汉代州的设置和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方管理制度演变的特点。 感受中华民族管理国家的政治智慧 发展要求： 知道世袭官制、察举制与科举制，了解中国古代选官制度的变化。 说明： 本课知识点较多，主要是通过学习汉到元政治制度演变的一些史实，理解中国古代政治制度演变的特点。 “法令出一”一目和“中央监察机构”知识点为学生课外阅读内容 。 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 (两条线索） 1.列强不断入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建 社会； 2.中国军民奋勇反抗，为维护主权不断斗争。 学习目标和要求 中国军民维护国家主权的斗争 课标： 1.概述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团反帝运动和中国军民抗击八国联军的斗争事迹。 2.体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。 “左宗棠收复新疆”一目为课外阅读内容。 伟大的抗日战争 中华民族命运的伟大转折 二、关内外的抗日救亡运动 冯玉祥、吉鸿昌——察哈尔民众抗日同盟军 国共合作，抗日民族统一战线的形成 抵抗了日军主力，粉碎敌人迅速灭亡中国的计划 三、抗日战争的胜利 专题三、近代中国的民主革命 一、太平天国运动 二、辛亥革命 三、新民主主义革命 长征 毛泽东 周恩来 王稼祥 朱德 专题四、现代中国的政治建设与祖国统一 一、新中国初期的政治建设 二、政治建设的曲折历程及其历史性转折 三、“一国两制”的伟大构想及其实践 中共七届二中全会 1、背景：人民战争胜利发展 2、时间地点：1949年3月 河北西柏坡 3、内容： （1）党的工作重心：由乡村转移到城市 （2）党的工作中心：恢复和发展生产 （3）全