高一苏教版语文必修3单元综合测试 专题1 祖国土 Word版含答案].doc

专题一综合检测 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。时间150分钟，满分160分。 第Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分） 1.下列加点字注音全都正确的一组是（3分） ( ) A.池沼（ｚｈǎｏ） 齑（ｊī）粉 高擎（ｑǐｎɡ） 淤（ｙū）滩 B.绯（ｆēｉ）红 胚（ｐēｉ）芽 勒（ｌè）紧 隧（ｓｕì）洞 C.澄（ｃｈéｎɡ）澈 吟哦（é） 氛（ｆēｎ）围 荒诞（ｄàｎ） D.通衢（ｑú） 角逐（ｊｉáｏ） 心弦（ｘｕáｎ） 瘠薄（ｂó） 答案：C A项“擎”应读ｑíｎɡ；B项“勒”应读ｌēｉ；D项“角”应读ｊｕé，“弦”应读ｘｉáｎ。 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） ①北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/ 着灾难与不幸。 ②你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、 的我、沸腾的我。 ③英国哲学家罗素说：“那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起 。” ④但我们都躺进它的怀里/和它化为一体/ 才不拘礼节地称呼它：自己的土地。A.倾诉 沉思 回响 因此 B.倾诉 深思 反响 于是 C.倾泻 沉思 反响 于是 D.倾泻 深思 回响 因此 答案：D “倾泻”与前面诗句“汹涌着混浊的波涛”照应，且形象地写出了北方的不幸与灾难之多。“沉思”即深思，但此处更强调“对历史进行深沉思索”。“回响”指回声或响应，内心深处的活动是一种触动、一种共鸣，用“回响”恰当。而“反响”指反应，多指人们对外在事物的反应。“因此”体现因果关系，与原诗句体现的爱国情感一致，更见亲切。 3.（2010·哈尔滨模拟）有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。（特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉现象。） 要求：（1）想象合理，与上面的镜头相连贯；（2）能表现拓荒牛的精神面貌；（3）字数不超过80字。（5分） 远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。 近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪”的鸣响。 特写： 答案：牛弓着背吃力的往前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒紧脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是，它眼睛热切地直视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。 4.根据下面的例句，任选一题运用比喻仿写一个句子，与前面句子构成排比句。（4分） 山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新幽雅，绿林、青山、落日、孤烟、尽收眼底李白的诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。 （1）边塞诗是 。 （2）杜甫的诗是 。 答案：（1）（边塞诗是）大漠沙场的一弯冷月，清远瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。 （2）（杜甫的诗是）幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。 辛雄，字世宾，陇西狄道人也。父畅，汝南、乡郡二郡太守。雄有孝性，居父忧，殆不可识。清河王怿为司空，辟为左曹。怿迁司徒，仍授左曹。雄用心平直，加以闲明政事，经其断割，莫不悦服。怿每谓人曰：“必也无讼，辛雄有焉。”历尚书驾部、三公郎。会淘汰郎官，唯雄与羊深等八人见留，余悉罢遣。 初，廷尉少卿袁翻以犯罪之人，经恩竞诉，枉直难明。遂奏曾染风闻者，不问曲直，推为狱成，悉不断理。诏门下、尚书、廷尉议之。雄议曰：“《春秋》之义，不幸而失，宁僭不滥。僭则失罪人，滥乃害善人。今议者不忍罪奸吏，使出入纵情，令君子小人，薰莸不别，岂所谓赏善罚恶，殷勤隐恤者也？古人唯患察狱之不精，未闻知冤而不理。”诏从雄议。 时诸方贼盛，而南寇侵境，山蛮作逆。孝明欲亲讨，以荆州为先。诏雄为行台左丞，与临淮王彧东趣叶城；别将裴衍，西通鸦路。衍稽留未进，议师已次汝滨。逢北沟求救，议以处分道别，不欲应之。雄曰：“王执麾阃外，唯利是从，见可而进，何必守道？”彧恐后有得失之责，要雄符下。雄以车驾将