香菱学诗888.ppt

学习目标： 1、分析香菱学诗成功的原因。 2、分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 3、培养学生对古代文化的热爱。 注音 你觉得最后香菱梦中得诗，是否真实，为什么？ 香菱是一个、天资聪颖（聪明灵秀）、热爱学习、苦志学诗、悟性极高、精血诚聚的女子。 香菱极富文学气质，她早就想学诗了，但苦于没有机会，只好偷空看几首旧诗。进入大观园后，香菱深藏内心的饥渴一下子激发出来，“诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来”，甚至到了“呆”“疯”“魔”的程度。她对王维诗的品读，足见她的领悟力极高。 “香菱学诗”的启示 看似梦中所得，实是多次锤炼，苦心追求的结果。 资质好，领悟力高 态度：乐学、善学 、苦学 （态度决定一切） 得名师（黛玉）指点 大观园优雅美好（环境造就人） 香菱学诗成功的原因是什么？ 我认为 香菱是个 （ ）的人。 从哪里可以看出来? 香 菱： 天资聪颖、悟性极高、善学苦学、 勤奋刻苦、热爱学习、毫不气馁、 如痴如醉。 人物性格 善于鼓励。 教学讲究方法： 让香菱多读，学一流的诗。 强调实践。 严格：多次评论，指出不足。 良师黛玉 读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？ 我认为黛玉是个 （ ）的人。 理由是（ ） 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。 黛玉为人的主流是不虚伪，不做作。 质疑：课文中的黛玉有怎样的性格特征?如何理解这与她多愁善感、孤傲尖刻的主体性格的差异? 读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？ 学识渊博、热情大方、教导有方、和蔼可亲、乐为人师、诲人不倦、实在、热情、富于同情心 。 黛玉： 学有所得 学过本文以后，你觉得对我们学习语文有何借鉴？ 香菱学诗反映出的正确的学习态度与方法 乐学： 一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。 善学： 认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。 苦学： 苦心、专心、用心已到痴迷的程度。 （总结：做有心人，多读多问，勤于实践，不怕失败。） 香菱学诗的过程可用王国维的《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境悬想：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 第二境苦索：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 第三境顿悟：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 在本文中，作者讴歌了香菱这个薄命女子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞房里撺出了大马猴”之类，是极端粗俗之人。香菱的境遇值得同情！封建社会扼杀人到这等地步！这正是作者美学观点之体现。 《红楼梦》塑造了一个又一个鲜明的妇女形象，充分反映了作者反传统的“男尊女卑”思想，作者笔下的妇女们，都是那么光彩照人。 香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？ 质疑： 香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！ 拓展:比一比,谁对的好 上联:黛玉多愁善感悲葬花 下联: 香菱如痴如醉苦吟诗 香菱， 一个美好的女子。 * * * 《红楼梦》又名《石头记》，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 今传《红楼梦》１２０回本，其中前８０回的绝大部分出于他的手笔，后４０回