中一综合人文科 (思维版) 廿一世纪大都会（） 第1页 思维技巧：.DOC

思維技巧：1. 他人觀點 2. 確立目標 3. 優先次序 4. 證據種類 第二章　發展與衝突 2.1　「個案研習一：塱原事件」思維教案 學習目標 內容 1. 了解不同團體或人士在塱原事件上 的立場及所持理據； 2. 比較不同的解決方案並作出抉擇； 3. 了解社會發展會導致不同團體或人 士間的利益衝突； 4. 認識在作抉擇時尊重別人的重要性。 思維技巧或過程 1. 鞏固「他人觀點」思維技巧； 2. 鞏固「確立目標」思維技巧； 3. 鞏固「優先次序」思維技巧。 引發動機 闡述： 介紹塱原事件的背景資料，包括 - 塱原的地理位置(塱原支線位置圖) - 落馬洲支線的資料 - 落馬洲支線穿過塱原的地圖 與學生瀏覽塱原相片圖輯及雀鳥觀賞影片片段，網址見備註欄。 闡述： 簡介學習目標和解釋「他人觀點」、「確立目標」及「優先次序」思維技巧的重要性。 教學實踐 小組活動： 根據工作紙（3）中「誰是誰?」部分的資料，了解各團體或人士的觀點，猜想他們的身分和立場，並將之記錄在「他人觀點」思維技巧導圖上。學生講述答案時，須從資料中提出證據。 完成「確立目標」思維技巧工作紙。指導學生從各團體或人士的說話中推論其立場和觀點是基於什麼原因和理據，從而指出這些不同的「原因」顯示他們有不同的目標和「價值觀」。 學生從眾多的目標中，依據其重要性來排列次序。 分組討論來決定選擇哪一個方案，然後作出匯報。 反思 反思問題： 如果兩個團體或人士的觀點不同，應如何判斷？ 強化 / 評估 學生運用所學的思維技巧完成「個案研習二：輸入內地專才」，從而發展學生的自習能力。 備註欄 關於塱原相片圖輯及雀鳥觀賞影片片段的網址： 世界自然（香港）基金會：落馬洲支線二期與塱原、環保問題、新聞稿 .hk/chi/conservation/hab_protect/green_dragon/long_valley.html 九廣鐵路：關於落馬洲支線的環境報告 04/search?q=cache:yUDbxr6xtmcJ:/chi/corporate/project/index.asp%3Fpage%3DLMCIU+hl=zh-TWgl=hkct=clnkcd=1 九廣鐵路：關於落馬洲支線的圖片 04/search?q=cache:pxl_mawWSqsJ:/chi/corporate/project/index.asp+hl=zh-TWgl=hkct=clnkcd=1 無線電視新聞：政府否決九廣鐵路落馬洲支線環境報告，附相關圖片 04/search?q=cache:HAlM2nFicwUJ:/instant/28354.htm+hl=zh-TWgl=hkct=clnkcd=1 香港教育城：關於落馬洲支線的剪報 04/search?q=cache:jEZ4A8DWw4sJ:/sch_files/a/kss/kss-lkh/public_html/longyuen.html+hl=zh-TWgl=hkct=clnkcd=1 第二章 發展與衝突 由於這幾年來使用羅湖出入境的人數不斷上升，九廣鐵路公司建議興建由上水通往落馬洲的支線，把部份出入境人流由羅湖改往落馬洲。但環境保護署於2000年10月16日以落馬洲支線對塱原造成嚴重的生態破壞為理由，拒絕批出工程許可證，九廣鐵路則對此決定進行上訴。 圖片來源：九廣鐵路網頁，網址： 1. 以下人士分別對落馬洲支線發表他們的意見，試猜想 A：我們從1993年起至今在塱原共錄得210種鳥類，當中包括多種珍貴的品種。塱原一去，各鳥類的數目將會大幅減少，香港鳥類品種繁多的情況將更難維持。 B：經過詳細考慮各種意見和資料後，我們認為建造該條支線可能會對塱原這片具高度生態價值，以及有雀鳥種類繁多的地方做成不良的環境影響，決定拒絕批出工程許可證。 C：鐵路建不成，令我失去一筆收地賠償，政府只管雀鳥的死活，卻不顧我們的生活。她如果要保護這裏的雀鳥，便應向我們購買這片土地。 D：過去一年，羅湖平均每日過境人數超過25萬人，到了假日，人數更高達40萬。因此，興建落馬洲支線已刻不容緩。我們將會重做面積更大的永久濕地，以補償受影響的1.7公頃塱原濕地。 E：根據美國的經驗，百分之七十三的濕地重建計劃都證實失敗。所以，我們認為這些重建濕地的補償措施在香港也很可能行不通。而且，九鐵過往工程的環保紀錄並不良好，例如在興建西鐵時，他們隨地棄置的工地用電池，會令重金屬滲入泥土，破壞生態環境。所以，我們對他們的承諾沒有信心。 F：我每星期都要往中國大陸公幹，每次假期於羅湖過關都要花很多時間，我很贊成分流一部分過關人潮往落馬洲。方便市民比方便雀鳥更重要！1. 在「原因」一欄填上代表各人士的英文字母並略述原因，然後按他們的觀點在「立場」空格內填上「贊