走向全盛的唐朝教学设计.docVIP

第2课 走向全盛的唐朝 【教学内容】女皇武则天、开元盛世 【教学目标】 1、知识与能力：识记中国历史上唯一的一位女皇帝武则天，理解武则天统治时期的治国政策，评价武则天的功过是非，学会评价历史人物的方法。 2、过程与方法：理解开元盛世形成的原因，列举唐玄宗统治时期的主要措施，比较贞观之治与开元盛世局面的异同，提高历史学习的归纳、综合、比较能力。 3、情感态度价值观：通过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实，认识人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重、发现和培养人才的道理，通过对唐朝盛世局面的学习，认识到中国唐朝在世界上的地位，培养学生民族自豪感和自信心。 【教学重点】开元盛世 【教学难点】评价武则天 【课时安排】 1课时 【授课类型】 新授课 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计目的 一、导入新课 通过PPT 展示图片让学生回忆上次课内容，再让同学们朗课前提示。以此进入新课的学习。 准备进入新课学习状态 回顾已学知识导入新课 二、讲授新课 （一）女皇武则天 让学生自主阅读教材，解决提出的以下问题问。 问题思考： 1、武则天什么时候称帝，建国号是什么？ 公元690年称帝，国号周。 中国历史上唯一的一位女皇帝。 2、武则天执政时期推行了哪些政策？ 利：政治上打击唐朝皇室和其他贵族集团，多方招揽人才。 经济上重视农业生产，继续推行轻徭薄赋的政策。 弊：重用酷吏，滥