1439997444语文阅读教学教法.ppt

语文阅读教学教法 一、准备文章 要求： 1、学生感兴趣 2、富有趣味性、知识性、典型性 3、根据学生特点 二、出声读文章 阅读过程中老师应注意学生的阅读习惯问题： 1、添字； 2、漏字； 3、颠倒； 4、同义字代替。 三、提问题 常考题型： 1、哪一段最好？为什么？ 2、哪一句最好？ 3、文中有哪些修辞？作用是什么？ 4、哪一句中哪个词可否代换成什么？为什么？ 5、这篇文章表达的情感是什么？怎样表达的？ 6、描写的手法有多少种？举例说明，并说明其作用。 答题策略1：赏析文句 可从以下四步入手分析，即 ：（1）怎样写的；（2）写得怎样；（3）写出了什么；（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。 例A:湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。赏析:（1）运用排比的修辞方法；（2）增强了语言的气势美；（3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；（4）给读者留下了深刻的印象。只要将这四点组合成句，就能使自己的回答趋于完美，如：这个句子运用排比的修辞方法，增强了语势，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，给读者留下了深刻的印象（或增强了文章的感染力等）。 例B：我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地