学文明礼仪 活动总结..docVIP

一次别开生面的班会 学文明礼仪，创和谐班级 受很多影视或网络文化的影响，现在很多学生不知道或忽视了许多传统礼仪。在与人交往时常常不懂一些基本的礼仪，影响了与人的交往。所以，有必要给同学们介绍一些礼仪规范，提升自己在别人面前的形象。为此，我们召开了一次主题为“学文明礼仪，创和谐班级”的班会。 关于这一主题的班会要开好并不容易，如果照本宣科，仅阅读一些礼仪的条款，学生会很觉乏味，所以需要采用多种形式，争取尽可能多的同学参与。具体采用什么形式呢?首先由班主任宣布本次活动的主题、时间，然后向大家征集建议，并指派团支书黄明雪负责。其次也取得其他老师的支持和建议，最后确定了这几种形式：一、请同学讲述曾经遭遇的文明或不文明的经历，由副班长张宏负责；二、编排一个小品，展现什么是文明和不文明，由副班长曹颖婷、金艳负责召集人员、编排；三、以班级为场景请同学表演平常不注意的几个细节，并由同学点评，这一节目由副班长胡亚萍负责；四、介绍并表演传统礼仪与现代礼仪，由陈大钦负责；五、朱文斌负责一个简单的文明礼仪知识竞赛；六、陈鹏负责从《弟子规》中一些依然有现实意义的话语，展示给大家。活动的形式较多，必须统筹安排，否则极易杂乱无章。所以就由班长和团支书作统一安排，并与各活动小组负责人协商。同时他们也负责活动前的准备及活动后的总结工作，以及主持、配乐等人员的安排。 下午第四节课活动正式开始。由班长负责教室场地整理，团支书负责在黑板上书写主题，同时取得其他五名同学的支持，保证课间十分钟准备到位。上课铃响后，主持人胡亚萍宣布本次活动开始，同时陶中元播放《文明在哪里》的音乐，为活动开始营造良好气氛。首先，请张宏、金艳、袁楚楚、汤强四位同学讲述自己身边的故事。他们大多讲的是周围的一些不文明的行为，这些行为都给别人带来了一些不快或痛苦，从中大家也体会到文明使人心情愉悦，不文明彼此都不快。为了大家和谐相处，需要相互尊重，懂得一些文明礼仪。 在一些特殊场合，更要注意规范自己的言行，比如在公交车上。接下来就是由班级九位同学表演的小品——公交车上，首先上场的是朱文斌，作为一名普通乘客，他拿着手机，毫无顾忌地讲着，声音整个车厢都听得见，而且还来回走动。这还不算，竟然还有两名男性乘客（端俊、陶中元扮演）因为一点小事由吵到对打了起来。而在司机旁边的那两名女子(曹颖婷、张静扮演)不断同司机交谈，直接导致了接下来的一起撞车事故。最后，小品以大家齐心将受伤乘客抬上救护车结束。小品是结束了，但它留给大家的思索却很多。曹颖婷总结说：“在公交车上，我们要懂得一些文明礼仪。比如：不要大声喧哗，汽车行进时不要与司机交谈，在车上大打出手更有违社会公德，极容易伤害别人。” 在校园外经常会有一些不文明的现象，同样在班级中也常会发生一些让大家不愉快的事。黄荣林和杜健表演的小品——我要进教室，就说明了这一点。黄荣林进教室时发现教室门被同学反锁了，本应敲门，但他却选择了用脚踢门，而里面的杜健却故意不买账。这样僵持了几分钟黄才进入教室，气冲冲的他在回座位时又碰掉了其他同学的课本，这时的他也没有及时捡起同学的书并致歉意，径自跑了。看了小品，有的同学默不作声了，大家在反思自己是不是也有没注意而给别人带来麻烦的地方。真希望大家今后都能做文明中学生，相互尊重，减少不必要的摩擦。 从古至今我们都有一些共同遵守的礼仪规范，即使在今天我们依然在沿用过去的一些做法。陈大钦向大家介绍了古今的文明礼仪，并请刘丹作了示范，表演了古代的鞠躬礼和现代的坐姿礼仪。并且也请了吴虹与魏萍向大家展示了握手的规范，使大家获益匪浅。陈鹏负责将古代行为规范《弟子规》中的一些言论制成标语展示给大家，并给大家做简单讲解。使同学们逐渐认识了这本书，为以后接受书中的部分思想打下基础。 对于喜爱学习、乐于读书的同学就比较喜欢朱文斌负责的知识问答了。他出了一些有关礼仪规范的题目，采用问答的形式向大家传授了更多的知识。 在下课时班会准时结束。整个班会开得很成功，不论是先前的策划、准备，还是班会进行中主持人、小组负责人、其它相关人员的配合，都比较到位。在这么短的时间内，班级近一半的同学都参与进来，密切协作，机灵应变，充分发挥了自己的主观能动性，逐渐在活动中锻炼提高自己。当然，由于时间仓促，经验缺乏，这次活动也不可避免的存在许多不足。一、讲述经历时，同学的声音较小。一方面需要锻炼胆量，另一方面表明准备不充分。如果这部分同学能先动笔写下来，再演讲，效果应该会好得多。这一节目是副班长张宏负责的，起初他在动员时，没有一个同学愿意参与。表明班干部开展工作的能力还有待提高，实际操作时缺乏变通。二、小品很吸引同学眼球，但表演过于夸张，过分渲染了不文明行为，使其教育意义降低，而倒略带了些哄闹的意味。最关键的是应该及时安排多名同学点评或讨论，充分指出其中的行为有哪些错误