建筑工程系2010年学期工作总结..docVIP

贵州交通职业技术学院 建筑工程系 2010年学期工作总结与2011年计划与安排 2010年对于建工系来说是积极发展的一年，在学院党委的正确领导下，我系如期和顺利的开展了一些工作，在其中有成绩也有不足，下面对一学年的工作作如下总结与回顾，以便对2011年的工作开展提供参考和借鉴。 教学管理方面： 日常教学工作开展顺利 2010年，全系如期完成教学计划安排与实施，总体教学成果较为显著。随着一批新老师的加入，弥补了以前系里专业老师欠缺的不足，也提高了教学质量，更加的有利于对我系教学质量的整体控制。在经验丰富的老师带领下，新加入的年轻老师也更加的富有责任心，对系里安排的教学任务尽心尽责，积极配合，严格的执行有关的教学制度。在所有老师的共同努力下，我系基本建立了一套完整严格的教学管理制度。实习实训的安排与组织实施也比较完善合理，各实训指导老师与实习学生沟通及时，相关问题都得到了有效的解决。 但是，系部教师调课虽然和往年相比改善许多，但是还是存在，下一步将严格执行相关管理制度。 教学改革成果显著，科研工作积极开展 从开始使用多媒体教学工具以来，目前系里大部分课程都使用了多媒体教学手段。多媒体的使用提高了课堂的教学效率，也更加直观的让学生对课程有了进一步的了解，特别是我系特色的一些专业课程，因为有了多媒体而大大的突破了以往教师只能用手画图讲解的局限。在教学工作中，各任课老师也更加的注重于学生创新精神和能力的培养，提高了学生自主学习，积极实践的能力。科研工作积极开展，与企业的结合日渐紧密，并成功建立了实训基地，以把科研成果转化成生产力作为最终的目标。 3、注重学生“软技能”的培养 强调学生“软技能”方面的培养即学生的团队合作精神与沟通能力，以及自主学习能力等方面的培养，并取得了一定的成效。在此基础上，我系也不断地在总结和改进，使这方面的工作得到进一步的完善。 二、系部行政管理和师资建设工作方面 在近一两年的积极调整和改进的基础上，系部建立起了一套严格有效的行政管理制度，基本做到了专人专职，办公室工作有条不紊的进行。 2010年系部根据自身发展的需要新进了一批年轻教师。新人的加入为系部增添了新的力量，但是，对于新进教师还需要进一步的加强专业上以及教学上的培训，以满足新形式下职业教育发展的需要。 三、学生管理方面： 在2009年的良好基础上，进一步的夯实学管工作，全年未出现重大恶性事件的发生。在积极完成学管工作的同时，也组织学生开展了各项活动，在全体师生的努力之下都取得了较好的成果。下一步将积极探索新的职业教育形式下学生管理的新模式、新办法，以学生为工作的核心，积极地与学生做有效的沟通，及时了解学生的心理状况，解决学生的困难问题，把学生管理工作与学生工作能力培养紧密联系不断开拓学生培养的新途径，为把我系学生培养成素质高能力强的新一代的大学生而努力。 四、思想政治教育工作方面 2010年我系思政工作搭建七个育人平台，包括党团育人平台、管理育人平台、教书育人平台、服务育人平台、思想育人平台、实践育人平台、文化育人平台。七个平台的搭建为我系学生创造了一个更加有利于身心发展的环境，而且七个平台搭建以来，我系学生的就业率、实践能力以及思想文化水平都有显著的提高。 五、专业建设与学生就业方面 2010年进一步加强了建筑工程技术示范专业的建设，现在系部的七个专业已经进入稳定发展的阶段，目前增设新专业的条件还不成熟，与企业的合作也才刚刚起步，所谓暂时还不考虑新增专业，系部将努力积极地发展现有专业。从我系07级毕业生的就业情况来看，我系毕业生的就业率达到95%左右，也就是说，我系大多数的毕业生都能就业，而且从相关企业反馈回来的信息来看，我系学生在工作岗位上也体现了比较好的工作能力和素质。 下一步，将努力把专业课程的设置更加紧密的与企业人才需求相结合，让我们的学生到了工作岗位上可以更加迅速的运用所学知识处理工作问题。 2010年即将结束，在总结2010年成绩与不足的基础上，展望2011年，需要改进的地方还有很多。2011年的计划与安排如下： 一、切实贯彻落实省委省政府倡导的“三项建议”活动 建立与教学管理制度相配套的奖惩制度，做到奖惩分明，进一步的杜绝系部教师私自调课，迟到的状况出现； 二、加强师资培训，定期开展新老教师教学经验的交流；尤其强调“双师型”教师的培养，开拓校企合作的新思路新途径，大量建立符合各专业发展的校内外实习基地。 三、有针对性的开展和加强学生的素质教育，尽可能多组织学生参加社会服务，提高学生的社会认识以及社会责任感，进一步强化学生“软技能”培养。 四、进一步的加强建设工程技术示范专业的建设，认真安排与组织好示范建设项目的实施，严格按照建设任务和方案执行相关工作，不断完善各示范专业建设的相关成果。 总之，2011年是我系进入稳定新发展的一年，在