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栾玖红小学教师信息素养与教师专业化发展研究阶段性总结.
《小学教师信息素养与教师专业化发展研究》阶段性总结
濮阳县第三实验 栾玖红
课题研究的目的和意义
在信息化发展的今天，现代信息技术和网络技术走进我们的生活，并以其方便快捷的特点迅速成为我们教师教育生活中不可缺少的工具之一，同时也是引领我们教师专业化成长的好地方。
科学技术的飞速发展，知识急剧式膨胀，在有限时间内要学习更多知识，是社会发展的必然要求，这不仅要求我们教师的教学活动要提高质量，更要提高我们的教学效率，而且要求教师的信息素养要进一步提高，传统的“一支粉笔、一本书”的教学模式无法适应教育发展的需求。现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。那些五彩缤纷的画面，吸引着每一位学生，为课堂增添着无穷活力，这就是信息技术带给课堂的力量。它不仅是一种能够提供多种资源的工具，更是能促进学生思维活跃，提高课堂效率。因此我们二年级数学组全体教师与时俱进参加了省组织的《小学教师信息素养与教师专业化发展研究》课题研究，制定了严格的研究计划、实施方案、实验步骤。在经过一年的研究过程中不断发现问题，解决问题，完善研究方案，进一步提升了我们教师的专业化发展水平。
二、课题研究内容与目标
研究内容：
1、学习和掌握了多媒体教学资源的应用、包括文本输入”“幻灯片制作”、取得成绩
“教师的信息化素养”是更新教师教学理念，提高教师教学技能，树立教师新形象的体现。在今后的研究过程中，我们要着力培养自己对教学任务的确定、搜导信息的策略、检索和获取信息的使用能力。并随着课题实验的进一步深入，力求使信息技术的优势在数学教学中发挥到最大化，最优化的作用，同时让自己在信息素养这块基石上，站得更高，看得更远！
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