桦甸市四中未成年人辅导心理中心2011年上半年心理健康教育工作总结报告..docVIP

桦甸市四中未成年人辅导心理中心 2011年上半年心理健康教育工作总结报告 负责人：王永素 开展心理健康教育，是学生健康成长和全面发展的需要，是推进素质教育和学校发展的必然要求。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中要求：要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”开展心理健康教育，是培养学生良好心理素质的重要途径。心理健康教育体现了一种以学生发展为本的先进的科学的教育理念，每一个教育工作者都应对心理健康教育引起高度重视。 桦甸市第四中学心理健康教育指导中心成立至今整整年。年来，我们在教育局、教师进修学院的各位领导的支持、关心下得以健康发展，开展了心理健康教育达标验收、心理辅导活动课评选、心理辅导活动技能培训、专业教师的心理咨询师培训等等一系列工作。2002年，，有校长、副校长直接领导专职教师兼职教师人；校提倡“人人都是心理健康教育者”，让每一位老师都有参加心理健康教育培训的机会；鼓励教师多探究对本校学生更好的管理教育方法和教学方法。中心（个别心理辅导室）、心理阅览室、团体心理辅导室。电话、资料柜、饮水设备、办公桌椅、沙发、图书资料等墙上挂有心理咨询范围、心理咨询师守则、来访者须知、咨询师介绍等宣传资料，通过开放硬件设施，开展有关心理健康的宣传、选修课、专题讲座、个别心理辅导和团体心理辅导，为学生的心理健康提供发展性和预防性教育、指导；、 提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。学校支持、鼓励教师参与相关心理健康教育培训。现有1名；班主任参加骨干班主任培训，人参加市级培训；校长在教师例会中亲自作了关于教师心理健康的专题讲座，传授自我心理调适的办法，成为老师们的心理导师。心理教师在教师学习例会中也作了多次关于维护学生心理健康的主题讲座。同时，在帮助教师宣泄情绪释放压力，亲密同事关系方面也发挥了一定的作用。让学生在闲暇之余不忘提高心理保健意识，提高对心理健康的认识程度。从年起，建立心理辅导室，为来访的学生解决了生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展中的诸多问题，促进了其人格的健康发展。在此工作中，还曾及时发现和转介了有心理障碍倾向的个别学生，使他们得到了及时地帮助和治疗。，通过共同商讨、训练、引导，解决共有的心理问题 家庭是心理健康教育的第一课堂，家长是孩子的第一位教师而且也是孩子的终身教师，要发挥家庭教育在心理健康教育方面的作用，必须帮助家长树立正确的成才观和教育观课题研究从教育科研的角度出发，加强心理健康教育的研究与探讨本校心理健康教育特色工作 成立“”心理协会面对全校学生招收一些对心理学有特别兴趣的为协会会员，向全校范围拓展，为中学的心理健康教育增添亮色。组织学生开展等专题，。