贵州大学矿业学院关于加强本科教学工作,提高教学质量落实情况的总结..docVIP

贵州大学矿业学院关于 加强本科教学工作、提高教学质量落实情况的总结 在我校进入“211工程”建设行列的新形势下，矿业学院深入学习和贯彻落实《贵州大学贵州大学关于进一步加强本科教学工作的实施意见》等文件精神，结合我院的具体实际情况，大力开展教育教学改革，不断加强本科教学工作，提高教学质量。现将矿业学院加强本科教学工作、提高教学质量的落实情况简要总结如下： 一、学院领导切实负责教学工作，确保教学工作的中心地位 学院领导充分认识到加强本科教学工作的重要意义，非常重视本科教学工作，把提高教学质量放在重中之重的位置，牢固确立了教学工作在学院各项工作中的中心地位。学院党政领导作为教学质量的第一责任人，切实负责教学工作和教学质量，在具体工作之中落实质量意识。与此同时，学院全体教职工也牢固树立科学发展观，认真贯彻和落实学院教学工作的各项政策和措施，切实保证了教学质量。 学院制定了矿业学院教学工作例会制度，并严格按照制度定期召开教学工作例会，及时研究和解决教学工作中出现的新情况和新问题。 学院领导和教研室主任等积极开展听课和评课活动，对教师在课堂上存在的问题及时进行反馈和指导，使得教师能够更加熟练、灵活地驾驭课堂教学。另外，学院还在学生中广泛进行学生评教活动，让学生对授课教师的教学效果和情况进行打分，并以此作为学院优秀教师评选和年终考核优秀标准的重要依据。还积极开展让学生评选自己心目中最受欢迎的教师等。 学院根据自身实际状况，努力改善办学条件，不断加强教学基本条件建设。学院制定了教学经费使用和管理方面的相应制度，保证了每一个教学项目实施中都有计划、有落实、有检查，并有专人负责目的论证、设备的安装、验收和投入使用，从而真正保证了教学经费的投入落到实处，收到实效。2006年学院累计投资5万余元购买图书近700册，用以充实学院图书资料室的资料，并且所有图书资料面向全体教师和学生开放。 二、加强师资队伍建设和管理，不断提高教师自身的素质 学院不断引进外校学缘教师，逐步优化师资结构，使得学院的师资建设取得了一定成绩。2006年，学院引进博士2名，硕士8名，其中外校学缘7名，目前这些教师已经分别在各个教研室从事相应的教学和科研工作，部分已经成为相应学科的学科带头人。这些青年教师的引进，对于改善我院师资队伍的学缘结构、年龄结构、学历结构和学科交流具有重要作用。 学院高度重视中青年教师队伍的建设，专门认真地制定了青年教师进修和培养计划，帮助他们继续深造，以及尽快提高他们的业务水平和能力。 学院能够充分发挥教师在教学工作中的主导作用，要求教师必须把主要精力和时间投入到教学工作和人才培养工作中来，并不断建立和健全相关的规章制度，积极组织有关教师开展教学研究活动。学院要求所有教师做到课前认真备课和准备教案，课内精心组织教学，课后认真批改作业和答疑辅导，不断改进教学内容和方法，努力提高教学质量。对教学效果较差、学生反映较大的教师，学院及各教研室要及时采取措施，帮助这些教师改进和提高教学质量。不断完善教师教学效果考核机制，引导教师正确处理教学与科研的关系，对在教学工作第一线做出突出贡献的教师给于大力表彰和奖励。学院还把教授、副教授为本科生上课作为一项基本制度，要求具有教授、副教授职称的教师每学年至少为本科学生讲授一门课程。 三、教学管理工作不断加强，学院学风建设逐步好转 学院进一步健全和完善了教学管理和学籍管理方面的相应制度，制定和规范了教学管理、学生管理和教辅工作人员岗位职责，编印了《矿业学院教学管理文件制度汇编》等，加强了对教师、学生和有关工作人员的宣传和教育力度，使得学院的教学管理工作逐步趋于制度化、合理化。 学院十分重视学风建设，一直把学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。学生科针对新形势下学生的思想实际，加强了对大学生思想政治教育工作，教育学生要大力弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，树立正确的学习观、成才观和就业观。 学院严格考试管理，严肃考场纪律，为学生营造公平、公正的考试环境。考试后，认真规范评分标准，坚决杜绝各种舞弊现象。对考试作弊者严加处理。对此，学院学生科还要求学生辅导员和各班主任要加强对学生考试纪律等方面的教育，全面杜绝作弊现象。学院还根据不同课程的特点改革考试内容和方法，采用灵活多样的考核方式，考查学生掌握和运用知识的能力，以此调动学生的学习积极性，从而促进学院考风的根本好转，并通过考风的转变来带动良好学风的形成。 四、召开教学研讨会，促进教学水平的逐步提高 矿业学院不断优化学科专业结构，不断深化教学改革。在制定教学计划的过程中十分注意课程体系的整体优化，贯彻因材施教的原则，注重学生的个性发展，从而构建新的人才培养模式。学院制订了本科生参加科学研究项目的相关改革措施，积极鼓励教师指导高年级学生参加学校SRT《贵州大学矿业学院教学改革项目管理