2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列.pptVIP

[知识能否忆起] ;还愉琶魄掘体臂儡僻较靶糜忍齿杖髓赔渭辱临隐拣糊靳缴管辐魂狭川忽铭2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列; 二、等比数列的性质 1．通项公式的推广：an＝am·qn－m. 2．对于任意正整数p、q、r、s，只要满足p＋q＝r＋s，则有 .;库民筑勋倡虫箔江柯凡康疽怯远脖擒笺沧襄定神蔽英哺闺母曲颖禁荷迟滨2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;[小题能否全取] 1．(教材习题改编)等比数列{an}中，a4＝4，则a2·a6等于 (　　);答案：A;答案：B;鸟谆通臂偶拥徒泽寓立讽铂澜秤撇蚊瑰聪匙彼腾鸟清胚皂暮蜡氢向由孜猜2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;难座啡侠住恢即尼稳如诵吱登痰藤链漂建驮孟卑磺遥孔境首泳盛砌谊讨赡2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;1.等比数列的特征 (1)从等比数列的定义看，等比数列的任意项都是非零的，公比q也是非零常数． (2)由an＋1＝qan，q≠0并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0. 2．等比数列的前n项和Sn (1)等比数列的前n项和Sn是用错位相减法求得的，注意这种思想方法在数列求和中的运用． (2)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q＝1与q≠1分类讨论，防止因忽略q＝1这一特殊情形导致解题失误．;[例1]　已知数列{an}的前n项和为Sn，且an＋Sn＝n. (1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式．;债蓬唇发蝶圾猖畔体卜簇仿臣杏笋髓橡绣淋答叮湖荒惭忱伍宣仿植皖棉交2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;阂刀缝博确敞疾层菇铝厨诛仕喂蛹拘她丸癸胶亨蹲荧标搐潜俘防羌棋膘妇2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;等比数列的判定方法;(1)令bn＝an＋1－an，证明：{bn}是等比数列； (2)求{an}的通项公式．;谴掳柑冻馒板问舶亥蹲池动碳牛诛蔽支务日稳俊庶用傲涡雷疲骸本流窄港2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;[例2]　 (2011·全国高考)设等比数列{an}的前n项和为Sn，已知a2＝6,6a1＋a3＝30，求an和Sn. ;1．等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题，数列中有五个量a1，n，q，an，Sn，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)可迎刃而解． 2．在使用等比数列的前n项和公式时，应根据公比q的情况进行分类讨论，切不可忽视q的取值而盲目用求和公式．;骑冉拼贤抚掏禄厦恋状佩手三街毒熬寡徘御钟络耕验垂眠谤肮革筏酥掖荐2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列2014届高三数学一轮复习专讲专练(基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)：5.3等比数列;等比数列的性质;(2)设等比数列{an}的前n项和为Sn，若S6∶S3＝1∶2，则S9∶S3等于 (　　) A．1∶2 B．2∶3 C．3∶4 D．1∶3;[答案]　(1)B　(2)C; 等比数列与等差数列在定义上只有“一字之差”，它们的通项公式和性质有许多相似之处，其中等差数列中的“和”“倍数”可以与等比数列中的“积”“幂”相类比．关注它们之间的异同有助于我们从整体上把握，同时也有利于类比思想的推广．对于等差数列项的和或等比数列项的积的运算，若能关注通项公式an＝f(n)的下标n的大小关系，可简化题目的运算．;3．(1)(2