和朱元思书导学案.docVIP

21与朱元思书 吴均 教学目标： 1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。 2、?有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。 3、逐层解析课文，把握作者情感。 第一课时 文体常识介绍 从应用范围及标题形式看，它属于书信。 从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈文。 山水小品是指文章内容，而骈体文是指语言特点 预习环节： 一：回顾所学诗文，写出几句写景诗句。 二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。 1、给加点字注音 缥（ ）碧 急湍（ ） 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）经纶（ ） 嘤嘤（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 窥（ ）谷 横柯（ ） 2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句） 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ?????? 注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。） 理解课文 一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？ 二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以 写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 第二课时 逐层解析课文 （一）解析第一部分（第一节） 1、字词解释：①风烟：?????? ；②共色：??????? ?? ；③俱：???????? ；④许：????????? ?? ??； ⑤独绝：?????????????? ；⑥从流飘荡：????????????????? 2、语段翻译： 3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ 4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？ ①写景：②叙事：③抒情： 5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？ （二）解析第二部分第一层（第二节） 1、字词解释：①缥碧：?????? ；②急湍：???????????? ；③直视无碍：?????????????????? ；④甚箭：???????? ；⑤若奔 ； 2、语段翻译： 3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？ 4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句） 5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？?可见写水清用了怎样的描写手法？ 6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？ 7、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？ （三）解析第二部分第二层（第三节） 1、字词解释 （1）寒树：???????????????? ；负势竞上（ ） （2）互相轩邈（ ） （3）争高直指（ ） （4）泉水激石（ ） （5）泠泠作响（ ）（6）好鸟相鸣（ ） （7）千转不穷（ ） （8）百叫无绝（ ） （9）鸢飞戾天（ ） （10）望峰息心（ ） （11）经纶事务（ ） （12）窥谷忘反（ ） （13）横柯上蔽（ ） 犹昏：???? ； （14）疏条交映（ ） 2、语段翻译：找出你认为不易的句子 生讨论 3描绘奇山时，作者从 觉和 觉两个角度紧扣 、 、 的特征。写?了哪几种景物？?