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　　物流工程研究论文 应用型物流工程本科专业培养方案的构建以淮阴工学院为例 摘 要： 物流业的飞速发展带来了对物流工程人才的巨大需求， 然而我国物流教育才刚起步， 因此如何构建与完善物流工程人才培养体系已成为当前我国物流教育要优先解决的问题。 根据物流的运动范畴与规律， 阐述了物流工程这一应用性新兴边缘交叉学科的本质内涵， 并在分析企业对应用型物流工程人才能力要求的基础上， 以淮阴工学院物流工程专业人才培养为例，探讨了应用型物流工程本科专业培养方案的构建。 关键词： 物流工程,应用型人才,培养方案 Abstract: The rapid development of logistics industry bring about the great needs for logistics engineering talent, but the logisticseducation in china just began, so the construction and perfection of logistics engineering talent training program have been theprimary issue to be solved. According to the scope and rule of logistics, the connotation of logistics engineering as a neands to application-oriented undergraduates majoring in logistics engineeringis discussed, moreover, the training program for application -oriented undergraduates majoring in logistics engineering illustrated 0 引 言 物流业是国民经济发展的动脉和基础产业， 在经济和社会发展中具有十分重要地位和作用， 其发展程度已成为衡量一国现代化程度和综合国力的重要标志。 随着经济全球化的发展， 被喻为促进经济增长的 加速器 和 第三利润源泉 的现代物流业正在世界范围内蓬勃兴起[1]。 现代物流业的发展， 需要对物流理论更深入、 更规范的研究， 需要更多的适应现代社会发展的物流专门人才。 目前， 我国物流产业取得了突飞猛进的发展， 市场对物流人才的需求与日俱增， 由此引发的物流人才短缺问题已成为制约我国物流业发展的瓶颈。 据中国交通协会统计的数据显示， 国内物流专业人才缺口为 600 万， 目前物流从业人员拥有大学以上学历的仅占 20%左右， 而发达国家， 如美国从事物流行业的人中 90%以上有学士学位。 为解决现代物流人才供给问题， 近年来， 我国许多高校纷纷相继开设了物流管理专业、 物流工程专业， 由 2001 年开设物流本科专业的 1 所高校发展到2008 年的 200 余所。然而， 由于我国物流实践相对滞后， 物流理论研究起步较晚， 致使物流学科内涵尚未明确， 因此科学揭示物流学科本质，合理地构建和完善物流本科人才培养体系， 已成为当前我国物流本科教育需要优先解决的问题。 本文根据物 流 的运动规律和企业对应用型物流人才要求， 分析了物流工程专业的学科研究对象和学科性质， 在此基础上探讨了应用型本科院校物流工程专业本科人才培养方案的构建。 1 物流工程学科的内涵分析 1.1 物流工程学科研究对象 物流是国民经济中跨行业的基础产业[2]， 涵盖了全部社会再生产的运动过程 。 因此， 物流工程学科是以社会再生产运动过程中的复杂的、 动态变化的、 多目标决策的企业物流系统和社会公共物流服务系统为研究对象， 从工程学角度研究物流系统的分析与规划设计、 物流资源优化整合与配置、 物流运作过程的计划与控制以及物流经营管理等领域问题。 物流工程为物流系统实践与研究提供软件和硬件平台， 其实质是对物流系统的分析、 规划、 设计、 实施与管理的全过程进行系统研究[3]。 它是以物流系统规划设计为灵魂， 以物流系统经济性指标以及技术上的先进性、 科学性为考核标准。 1.2 物流工程学科性质 物流工程学科是由技术、 经济与管理相互渗透形成的应用性新兴学科， 具备自然科学、 社会科学和技术科学相互交叉的边缘学科的特征[4]。 它与交通运输工程、 经济学、 管理科学与工程 、 工业工程、 计算机技术 、 机械工程 、 环境工程 、 建筑与土木工程等领域密切相关， 是一门汇集了经济科学、 管理科学、 计算机科学、 信息科学、 工程技术科学等多门学科精华的交叉学科。 由此可见， 物流工程学科具有综合性、 交叉性