《考试说明》对诗歌鉴赏要求：.pptVIP

专题复习;《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：;1． 要了解诗歌的分类;诗歌 ;古诗;一、准确把握形象; 人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。;古诗词中的意象往往蕴含一定的情感： 杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—傲视; 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。评价思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，对其深层内涵进行准确的揭示，合理的分析评价；对古代诗歌中流露的复杂情感，能站在一定的高度，具体客观的进行分析评价。 一般包括两个方面： 一是诗歌表面写的内容，二是诗歌所表达的观点、态度、主张。;①注意诗歌种类及其情感;②古诗中常见的思想感情;③评价思想内容应全面; 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。; 　　3、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。;A．描写了什么形象 B．构成了什么意境 C．抒发了什么情感 D．表现了什么人格;旅夜抒怀 （杜甫） 细草微风岸,危樯独夜舟. 星垂平野阔,月涌大江流. 名岂文章著,官应老病休. 飘飘何所似,天地一沙鸥.; 登 高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。; 蜀 相 （杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。;三、鉴赏诗歌的表达技巧;; 《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。;四、鉴赏语言;诗歌的个人风格类;古代诗歌鉴赏语言风格常用词语 平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗炼;解题思路 ;2．初步阅读，分清类别;3．解释诗句，把握内容 ;4．抓住景物，把握主旨;5．三个“必看”，帮助思考 ;6．抓住特点，了解方法 ;（2）衬托 衬托是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。 利用事物的近似条件来衬托另一事物，称为正衬；利用事物的对立条件来衬托另一事物，叫反衬。如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”就是以动衬静的反衬。 ;（3）?虚写实写 虚写，不是写眼前的实景而是写想象中的景象。实写，恰好相反。 如王昌龄的《从军行》的第一、二句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门”就是虚写，写的是想象中的景象：青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着千里的隐隐雪山：越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这里用虚写，从大处落笔描写环境，展现了如此阔大的景象，烘托了戍边将士的豪情壮志。 ;（4）用典 古代诗歌中常常引用古书中的故事或词句，这就叫做用典。使用典故可使诗歌内容更加丰富。 （5）象征 借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事物来表达自己的心志、抱负。 再如赋、比、兴；正面描写与侧面描写；直接抒情与间接抒情；情景交融；托物言志、托物寓意等等。 诗歌常用的修辞有：比拟、借代、对比、夸张、比喻、排比等等。 ;深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露， 或表达得不明显，耐人寻味。 ; 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 直抒胸臆：直接抒发感情。 托物言志、 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于 对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山：文章开头就进入正题