《生物对环境适应与影响》说课课件.pptVIP

生物对环境的适应和影响;教 材;教材地位及内容;教 材 地 位及内容;重难点分析及确定依据 ;教学目标 ;（1）确立生物的形态结构、生活方式与 环境相适应的观点； （2）理解生物可以影响环境甚至可以改 变环境； （3）初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分割的统一体。;能力目标;情感态度价值观目标 ;教学方法和手段; 本节采用多媒体教学手段，使学生感知正确鲜明，印象深刻。扩充了认知空间，缩短了认知过程，优化了课堂结构，能充分调动学生的学习主体性，引起学生主体在情感和精神面貌上的变化。 ;学生的学习方法 ;教学过程设计;（二）讲授新课： 观看多媒体课件，分别出示①沙漠中的骆驼②沙漠中的骆驼刺 ③寒冷海域中的海豹④旗形树的树冠四个图片资料，以小组讨 论的方式，让学生分析每一种生物的形态，展开讨论。培养学 生分析图片及文字资料的能力，以及学会相互之间的讨论和交 流。最后教师总结，得出结论：每一种生物都具有与其生活环 境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性具有普遍性。 适时引导学生举出生物适应环境的其他例子，进行巩固。;（三）探究活动交流： 同学交流课前布置的探究植物影响空气湿度的测量结果。学生拿出课下测量、处理的数据，在课堂上进行表达 和交流，得出实验结论，教师评价各组的结果，适 当鼓励 学生取得的成绩，让学生进一步掌握科学探究的一般方法， 达到自己的亲身感受体验生物对环境的影响的目的。同时， 启发学生举出生物对环境影响的更多例子（包括有益的和 有害的），激发学生热爱环境、保护环境的激情和提高以 自我做起、从现在做起，保护所有生物共同的家园——生 物圈的意识。 ;（四）课堂小结： 师生共同总结本节教学内容： 生物受环境的影响，生物又能适应环境并 能影响、改变环境，它们是一个相互作用、 不可分割的统一整体。;（五）巩固练习：;第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应 1、沙漠中的骆驼 2、沙漠中的骆驼刺 3、寒冷海域中的海豹 4、旗形树的??冠 二、生物对环境的影响 1、正面影响 2、负面影响;说课综述：;欢迎指导