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《检验核医学》教学大纲 课程编码课程名称：检验核医学 学分：1.5 总学时：32学时 理论学时：32学时 实验学时：0学时 先修课程要求：生理学、病理生理学、生物化学、免疫学、药理学 适应专业：医学检验专业 教材： 1. 检验核医学，程绍钧主编，第四版，重庆大学出版社 参考教材： 2.核医学，李少林主编，第六版，人民卫生出版社 3.核医学，张永学主编，第一版，科学出版社 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 《检验核医学》是将实验核医学的相关核技术应用于医学检验领域，与医学检验相融合的一门边缘学科。它既是实验核医学的一个分枝，也是现代医学检验学的重要组成。 检验核医学的基本任务是：应用核素示踪技术和体外放射分析技术进行机体的功能研究和对体内的微量物质实施超微量分析，以揭示机体在生理或病理状态下的代谢规律，为疾病的诊断、治疗方案的拟定，预后判断，以及病因研究等提供科学依据。，掌握核物理、核仪器的基本知识，重点掌握检验核医学中的相关核技术、体外放射分析以及检验核医学的临床应用）掌握核物理、核仪器的基本知识重点掌握检验核医学中的相关核技术、体外放射分析以及检验核医学的临床应用’，5’—三碘甲状腺原氨酸、甲状腺素球蛋白、甲状腺素结合球蛋白检测的临床意义； 3．掌握甲状腺球蛋白抗体与甲状腺微粒体检测结果的分析和临床意义。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1.下丘脑—垂体—甲状腺轴激素：甲状腺素、三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素、游离三碘甲状腺原氨酸、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的生物化学和生理作用及各项检测的正常参考值； 2. TRH兴奋试验的基本原理、方法学、结果判断； 3.甲状腺球蛋白抗体与甲状腺微粒体抗体检测的临床意义。 [教学方法] 讲授法 [教学手段] 多媒体教学 第六章 下丘脑—垂体—肾上腺轴激素 [目的要求] 1．熟悉下丘脑—垂体—肾上腺轴激素：皮质醇、醛固酮、促肾上腺皮质激素、儿茶酚胺类激素的组成和生理作用； 2．掌握皮质醇、醛固酮、促肾上腺皮质激素、儿茶酚胺类激素检测的结果的分析和临床意义。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1. 下丘脑—垂体—肾上腺轴激素：皮质醇、醛固酮、促肾上腺皮质激素、儿茶酚胺类激素的组成和生理作用； 2. 上述各项检测的正常参考值； 3. 皮质醇、醛固酮、促肾上腺皮质激素、儿茶酚胺类激素检测的结果的分析和临床意义。 [教学方法] 讲授法 [教学手段] 多媒体教学 第七章 下丘脑—垂体—性腺轴激素 [目的要求] 1. 熟悉下丘脑—垂体—性腺轴激素中睾酮、雌二醇、促卵泡激素 、促黄体生成激素 、催乳素 、生长激素、人绒毛膜促性腺激素的生物化学和生理作用； 2. 掌握睾酮、雌二醇、促卵泡激素 、促黄体生成激素 、催乳素 、生长激素、人绒毛膜促性腺激素检测的结果的分析和临床应用。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1. 下丘脑—垂体—性腺轴激素（睾酮、双氧睾酮、雌二醇、雌三醇、孕激素、人绒毛膜促性腺激素 、人胎盘催乳素、促卵泡激素 、促黄体生成激素、催乳素 、生长激素、催产素、抗利尿激素等）的生物化学和生理作用及各项激素检测的正常参考值； 2. 睾酮、雌二醇、促卵泡激素 、促黄体生成激素 、催乳素 、生长激素、人绒毛膜促性腺激素检测的临床意义。 [教学方法] 讲授法 [教学手段] 多媒体教学 第八章 胰腺激素与糖代谢 [目的要求] 1. 了解胰岛素、C—肽、胰岛素原、胰岛素抗体、胰多肽、胰高血糖素、糖化血红蛋白A1生物化学和生理作用； 2. 掌握胰岛素、C—肽、胰岛素原、胰岛素抗体、胰多肽、胰高血糖素检测和胰岛素释放试验检测结果的分析和临床应用； 3. 熟悉胰岛素释放试验、胰岛素瘤的激发和抑制试验的方法和临床应用。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1. 胰岛素、C—肽、胰岛素原、胰岛素抗体、胰多肽、胰高血糖素、糖化血红蛋白A1生物化学和生理作用及各项检测的正常参考值； 2. 胰岛素、C—肽、胰岛素原、胰岛素抗体、胰多肽、胰高血糖素的检测的结果分析和临床意义； 3. 口服葡萄糖耐量试验（胰岛素释放试验）的临床意义； 4. 糖化血红蛋白A1检测的临床意义； 5. 诊断胰岛素瘤的激发和抑制试验（甲磺丁脲（D860）试验、胰高血糖素试验、胰岛素抑制试验、C—肽抑制试验）的方法和临床意义。 [教学方法] 讲授法 [教学手段] 多媒体教学 第九章 甲状旁腺激素与钙代谢 [目的要求] 1. 了解甲状旁腺激素、降钙类、环核苷酸生物化学和生理作用； 2. 掌握甲状旁腺激素、降钙类、环核苷酸检测结果的分析和临床意义； 3. 熟悉血钙代谢的临床意义。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1. 甲状旁腺激素、降钙类、环核苷酸生物化学和生理作用及各项检测