第四课-普遍联系与人际与谐.ppt

猜一猜;《西游记》 ——中国四大名著之一;第四课 普遍联系与人际和谐;一、用普遍联系的观点看待人际关系;自我实现;女排精神;一、用普遍联系的观点看待人际关系;联系：指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 物与物 联系 人与物 人与人;*;整个自然界就是一个复杂联系的生态系统;水俣病;全球暖化致冰盖缩小 饥饿北极熊草原觅食 ;背题布硷蕉塔犬币范狙滓癌调疑矿疆渐苹入仕亏灰舀谓罢阁泡幌奋漂馏了第四课-普遍联系与人际与谐第四课-普遍联系与人际与谐;人类社会也是一个复杂联系的有机系统;美国次贷危机背景资料：;美国金融危机之多米诺骨牌;在社会生活中;（1）联系的普遍性;唇亡齿寒; 第一单元 第一课; （2）联系的客观性 联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的。坚持这一点就是坚持唯物辩证法，否则，就是唯心主义的联系观。;11月19日下午，广东省揭阳市举办2016年第1期公开竞价发放小汽车靓号牌竞价会，公开竞价发放粤V99999、粤VQ8888等80副小汽车号牌。20日，北京青年报记者致电承办竞价会的广东群融拍卖有限公司，工作人员称，80副车牌在当天的拍卖会上全部拍出，其中粤V99999以320万元的成交价拍出，再次刷新中国内地车牌成交价纪录。;2017年2月9日，在濮阳的一场公开拍卖会上，公车改革取消车辆“吉祥牌号”豫J00005最终以300万元成交，被濮阳一位女士拍得，她表示计划购买一辆劳斯莱斯，过些天好去把00005牌照给安上。; 古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是，他就拿起第七个饼吃了起来，当吃到一半的时候，他突然感觉饱了，同时，他也觉得很后悔，便抱怨自己道：“早知道这个饼才是管用的，我一开始就应该来吃这个，那就省得前面多吃了六个。”;（3）联系具有复杂性和多样性;城门失火，殃及池鱼;联系的普遍性、客观性要求我们: 第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立地、片面地看问题。 第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。 第三，要把握事物的客观联系，反对主观臆造。;燕太子丹赠手 ;部分离不开整体观念，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”了。 譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称仍然可以叫做手，但按照实质来说，已不是手了。——黑格尔 ;海鸥——水上“雷达” ;海鸥——水上“雷达”;海鸥——水上“雷达”;海鸥——水上“雷达”;用联系的普遍性、客观性观点看待人际关系;3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往 ;3. 以积极态度正确看待人际关系和社会交往; 生活在这个世界上的每个人只需要很少的中间人（平均6个）就可以和全世界的任何一个人建立起联系。 ;你不知道的一些事;3. 以积极态度正确看待人际关系和社会交往;狼孩儿的故事;二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系;二、在复杂多样的联系中 营造和谐的人际关系;2、联系的多样性和复杂性 ;用联系的多样性和复杂性观点看待人际关系;比孙评唱岛阉周丧码心界秦搀捷灸复巾筏呈冤试拍伸楷萍窗省始雪厢笆顽第四课-普遍联系与人际与谐第四课-普遍联系与人际与谐;金角、 银角大王; “有后台的妖怪都被救走了，没后台的妖怪都被打死了。”——某网友;面对自己和他人的差异，我们有三种做法;议一议;猪八戒的“闪光点”; 人际和谐意味着不同个性的人们之间互相尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，安定有序，形成合力，共同发展。 和谐也要承认差别和分歧，“和而不同”的观念，是对人际和谐的基本阐释。;和谐的人际关系的特征： ⑴平等相处：不以大欺小、倚强凌弱 ⑵宽松的人际环境：尊重、宽容、理解 ⑶相互真诚信任：忠诚 ⑷友善和关爱：以人为本、与人为善 结论：人际和谐对人生发展具有重要作用。;3. 学会共处，营造和谐的人际关系（P52-P53）;*;牛刀小试;牛刀小试;牛刀小试;;Homework