记叙文文体特点.pptVIP

记叙文的文体特点;记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。  正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 ; 记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。 记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以 及事物发展变化的经过； 描写，就是以形象的语言对人物、事件、环 境作细致入微的描绘，给人以真切的感受； 抒情，就是抒发、表达自己的感情； 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对 事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。　　　 ;写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 ;《收 获》; 翻着翻着……  有一页是这样写的：“今天，见到了爸爸妈妈那劳累的身影，更可怕的是爸爸多了几道深深的皱纹，妈妈多了几丝醒目的银发。我的心好痛、好酸，觉得自己实在做得太少……”瞧，本子的小主人又收获了。父母身上的细微变化惹来他的千思万绪，他收获了“关心他人”，收获了责任。他是怀着伤感留下这一页的。但他应该欣慰、高兴，至少，他不像其它孩子那样无动于衷地使唤着对自己有养育之恩的父母，收获的喜悦又被定格在了上面。 再下去……  ;又有一页是这样写的：“今天，看到了一阵大风吹落了一片凋零在大树上的枯叶，觉得有一些伤感。一次来到人世间的机会就这样离去了。但我又想到了明年春天能再看到更大一片娇嫩的新绿，这份伤感又随之而去了……”瞧，本子的主人又收获了：一片叶子的枯荣使他收获了感动、收获了认知、收获了从几方面去考虑一件事，收获了开始是结束、抑或是结束的开始。这份成长中沉甸甸的喜悦又被记录在了这本本子上，这又是一份喜悦。  哦，小主人回来了。瞧，他又提起笔在这本本子上写了起来，谱写起了他在青春时收获的喜悦，抒发起自己成长的经历……  期待着下一份收获能给他带来更多的感悟和喜悦！ ;【点评】本文胜人之处第一在于它的结构。文章如线串珠地把几个生活片断连缀起来，组合得绝无牵强之感，内容却颇为广泛，涉及到自我超越、感激父母，以及人生感悟，深度步步递升；第二在于其紧扣主题。文章截取的是三个不同的画面，尔后都把之归结为“收获”，并由此自然牵出喜悦之情。这一方面是由于作者善于选材，另一方面也是他巧妙的写作笔法所致。  ;《收 获》; 9月6日的晚上平时早睡的我静静的守在电视机前欣赏着残奥会的开幕式，一幕幕感人的画面映入我的眼帘。最激动人心的时刻到了，22点59分，火炬由几位奥运冠军传递到了最后点燃主火炬的侯斌手里。我瞪大了双眼，只见侯斌把火炬放到了轮椅的右侧，他开始用双手拉动眼前的绳索，绳索通过固定在鸟巢顶部的滑轮，将侯斌和轮椅一起拉向空中，每拽一次绳索，他的轮椅便上升一点。这种出人意料的点火方式让众人惊叹。靠着自身的力量，侯斌带着自己和轮椅升空了，向着主火炬艰难的靠近。　 ;　 从地面到鸟巢主火炬，高度30余米，侯斌的每一步攀升牵动着所有人的心。在他缓慢攀爬的过程中，因为体力消耗，上升的速度开始减慢，有时能感觉到侯斌每拉升一次后的稍微的停顿，我的心也随着他紧张起来。　　当侯斌上升到一半的高度时，额头上已渗出了汗珠，每拉一下绳索，他都咬紧牙使劲，再调整呼吸。看到屏幕上的他明显的停顿了一下，我的心提到了嗓子眼儿，脱口而出的“加油”声吓到了一旁看书的妈妈。爸爸妈妈也加入进来，我们一起“加油”。　　“加油、加油!”这时鸟巢也响起了加油声，一直伴随着侯斌攀爬到了顶端。3分钟后，他终于爬升到主火炬的下方，这时的他已是满头挂满汗珠，喘着粗气。鼓着腮帮长长地呼了一口气，侯斌摘下了插在轮椅右侧的火炬，点燃了火炬下方的引线，红色的火焰沿着火炬边缘向上蔓延。瞬间主火???被点燃，全场沸腾了，所有人都欢呼起来。泪水模糊了我的双眼，透过晶莹的泪珠儿，我看到了人类不屈不挠的进取精神，看到了……　　; 相隔仅仅一个月两个奥运会点燃主火炬的仪式同时震惊了世界。相对于“体操王子”新奇的“飞天”方式，侯斌用近乎“原始”的5分钟攀爬更是震撼着我的心灵，更在