高考作文：人生最辉煌时刻.docVIP

美国的乔治?谢灵是一位出色的盲人钢琴家，曾经为三位总统演奏过，并多次获得艺术大奖。一次，乔治?谢灵独自出行，在一个路口停了下来，他想要穿过马路，可这条路车流如潮，他不敢再往前走，只好等待着，看有没有人给他带路，这时，他感到有人在他的肩膀上拍了一下。 “打扰一下”一个男人的声音说，乔治很高兴，可没有想到来人接着说，“我是个盲人，您能领着我过马路吗？我有急事。”乔治想要拒绝，可听着来人急切的声音，他只好硬着头皮，拉着这位和他同样的盲人伙伴，战战兢兢地穿过了这条繁忙的马路。 后来，有人向乔治?谢灵问起他那次过马路时的感受，乔治兴奋的答道：“那是我一生中感觉最辉煌的时刻，我当然要带着他穿过那条马路。” 每个人都渴望自己有辉煌的时刻，读了上述文字后，你对此有何感触和思考，请以“辉煌的时刻”为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，不能脱离材料含义。 这是带有材料的命题作文，题目就是“辉煌的时刻”。我们知道，辉煌的时刻可以是一个人学业或事业上取得成功的时刻，也可以是一个人感觉上最得意、最满足、最幸福、最快乐的时刻，这种感觉当然来自他人的信任、厚望、寄托、鼓励等。辉煌的时刻可以是过去的，现在的，也可以是努力追求的未来的，可以是自己的，也可以是别人的、集体的、国家的，当然，如果有，还是写自己的辉煌时刻为好。 审题时要特别注意，材料中乔治?谢灵的辉煌的时刻不是指他给三位总统演奏时，也不是多次获得艺术大奖时，而是他作为一个盲人被另一个盲人误认为是一个健康人，带着他过马路时的感受，他是一个盲人，却承担了一个健康人的义务和责任，他感到荣幸、自豪，幸福、满足，他做了一件一个健康人才能做的事。这就告诉考生，你要写的辉煌的时刻也应该是情感上的精神上的感受，最好不是取得什么成就的辉煌时刻。这才吻合了材料的含义，也是对题目中“辉煌”一词的准确理解。这样写文章就不会跑题。至于文体，要求自选，你只要把握好所选体裁，突出文体特征就可以了。我以为写散文最好，根据高三作文训练重点，写议论文也很好。 最辉煌的时刻 乔治·谢灵认为，引着另一位盲人过马路，是他一生中最辉煌的时刻。因为在那一刻，他超越了自我，从一个求助者变成了帮助者，从一个弱者变成了强者，扮演了梦寐以求的角色。 屈原最辉煌的时刻，不是站在高高的朝堂上舞文弄墨，也不是出使齐国时坐着高贵的马车，而是在汨罗江边思索，写出了《离骚》和《九歌》。 陶潜最辉煌的时刻，不是统治彭泽，端居在县太爷的宝座，而是迷途知返，“日入负耒还”，过清高的生活。 李白最辉煌的时刻，不是高力士脱靴、杨贵妃研磨，而是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂歌。 一场王叔文改革，并没有燃起熊熊大火。八司马被贬，却没有让刘禹锡和柳宗元蹉跎，反而让他们迎来了人生中最辉煌的时刻。 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”刘禹锡明白，最辉煌的不是山的高度，也不是水的深度，而是仙风道骨。人到无求品自高，更何况他还是个能为国出力的司马呢？司马，不就是弼马温吗？但官职的低微，不影响他走向辉煌。“前度刘郎今又来”的执拗，“病树前头万木春”的旷达，都使他比当年的皇帝更著名。 “惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。”对于柳宗元来说，政治的风霜反而催生了文学的硕果。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”不仅是诗歌令人叫绝，柳宗元的散文也各有千秋：黔驴之技止于虎，某氏之鼠毁于猫，临江之麋忘于情，赋敛之毒甚于蛇。不敌林中百兽，善吹者为罴食；不舍腰上千钱，善游者被水溺；不弃途中万物，善负蝜蝂坠亡。梓人得大忘小，区寄杀强除盗，郭橐驼顺木之天性，段太尉解民之疾苦。所写人物，形形色色，令人过目不忘。千年之后，人们在从小学到高中的语文课本中，逐渐看清了柳宗元最辉煌的时刻。 当杜甫和曹雪芹眼睁睁看着爱子死去，他们也便不久于人世。因为他们觉得没有尽到父亲的责任，白发人送了黑发人，因而进入最黯淡的时刻，加速了死亡。而乔治·谢灵则是幸运的，他有机会以盲人的身份做了一次能帮助盲人的正常人，因而眼前所有的黑暗天空每天都有星汉灿烂。 让我们准备着，去迎接属于自己的最辉煌的时刻！ 我想起了那辉煌的时刻 昙花,一现。不需要人群观赏,不需要蜂围蝶拥,她就那样轻巧地展开自己柔嫩精致的手臂,静静地开放,默默地献出自己生命中所有的芳香和色彩。只有清风知晓她的美丽,为她歌唱。短短几分钟后,昙花便就到了生命的尽头,枯萎凋落。可是,就在那短短的一瞬,在她期待和积聚了许久之后,昙花悠然自得地绽放她那绚丽的青春,享受自己的美丽和生命。没有阳光,但她有心灵之光,照耀着自己;没有欢乐,但她仍自得其乐,快乐地绽放!花朵儿转眼间“零落成泥碾作尘”,但是昙花开过了,看过了,美丽过了,充实了自己原本短暂的生命。从此,人们记住了昙花,记住了昙花开放时那美丽的一瞬! 短暂的生命,却美到极致。 世界上最迷人、最神秘的