复习空间和图形.docVIP

总复习第 二单元 第 1 课 第 1 节 授课时间 月 日 课题 图形的认识 课型 复习课 教材分析 本课主要帮助学生整理学过的图形，促进学生空间观念的发展，沟通各 种图形之间的联系，进一步巩固和深化学生对图形的认识。 教 学 目 标 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、 提“之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。 2、复习所学过的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的 方法，巩固所学的识图、画图等技能。 3、整理和复习观察物体的有关知识，进一步体会“从不同的方向观察 物体看到的形状可能是不同的“，沟通立体图形与平面图形之间的联系。 4、在立体图形和平面图形的转换、探索图形特征等的过程中，发展空间 观念。 5、能运用所学的知识和技能解决日常生活中的简单问题，体会数学与生 活的密切联系。 教 学 重 点 难 点 重点：对学生已学过平面图形和立体图形进行整理和复习。 难点: 掌握图形之间的联系，在头脑中形成知识网络。 教 学 设 计 思 路 以学生活动为主，教师适时引导和点拨，帮助学生形成知识脉络。 教 学 准 备 教师 多媒体课件 学生 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 效果与反思 课前训练： 教师出示不同图形，学生看图，并说出名称 一、复习旧知 活动一：整理所学过的平面图形和立体图形，能对图形进行分类。 我们学过哪些图形？把这些图形进行分类，并找找它们之间的关系。 1、我们学过了哪些图形？ 平面图形和立体图形 2、我们学习过的平面图形有哪些？ 多边形,圆,…… 3、多边形分为哪些图形？ 三角形，四边形，五边形，…… 4、我们学过的立体图形有哪些？ 5、你能把它分得更细一些吗？ 6、你能找出它们之间的关系吗？ 板书：书第68页的图形分类和它们之间的关系。 活动二：交流总结立体图形与平面图形之间的关系。 1、结合立体图形说一说它们的特点。 2、它们与哪些平面图形有关系，有什么关系？ 二、全课小结：今天有什么收获？还有什么问题/ 三、布置作业 补充课外作业 补充课外作业 升学练习卷 以小组为单位，学生试着整理所学过的平面图形和立体图形，并对图形进行分类。并用自己喜欢的方式表示出它们之间的关系。 整理的同时思考： 1、我们学过了哪些图形？ 2、我们学习过的平面图形有哪些？ 3、多边形分为哪些图形？ 4、我们学过的立体图形有哪些？ 5、我能把它分得更细一些吗？ 6、我能找出它们之间的关系吗？ 全班交流，沟通各种图形间的关系。 板书设计 课本第68页关系图 教学资料剪贴、摘抄 1，下左图中，∠1=（ ）°，∠2=（ ）°。 2，观察上右图，在括号内填字母，使等式成立。 总复习第 二 单元 第 1 课 第 2 节 授课时间 月 日 课题 线与角 课型 复习课 教材分析 本课主要帮助学生复习有关直线、射线、线段、角的概念及其测量的方 法。复习平行和垂直的有关知识。 教 学 目 标 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、 提“之间的关系，