亲子教养进化史家长应该知道的几个科学实验.PDFVIP

家長想要當虎爸虎媽時，要記得想想這個實驗， 免得誤入歧途呀 ... 親子教養進化史 家長應該知道的幾個科學實驗 有幾個研究親子關係以提醒我們應該怎麼做才會 對孩子最好的傑出實 驗 ，如果家長知道應該是相當有趣又有益的 。 先談一談哈洛 （Harlow ）的恆河猴實驗 ，1959 年哈洛設計一個實驗 （現在看起來是相當沒有研究倫理的 ），小猴子一生下來就與母親分開 ，在 接下來的時間裡由兩個代理媽媽照顧 ，這兩個代理媽媽都是假的 ，都有一個 模型猴媽媽的頭 ，但一個是鐵絲做的 身體 ，另一個則是用軟綿綿的絨布做的 ， 鐵 絲媽媽胸口有奶瓶供吸吮 ，絨布媽媽沒有奶瓶 ，猜猜看 ，小猴子喜歡哪一 個代理人 ？ 結果是 ：即便鐵絲媽媽有奶喝 ，小猴子沒事卻喜歡找軟綿綿的代理媽 媽磨蹭 ，他們甚至一喝完奶馬上由冷冰冰的鐵絲媽媽那裏跑到絨布媽媽處依 偎著 ；傷心害怕時 ，更不會跑去找有奶的鐵絲媽媽 。 想要當虎爸 、虎媽時 ，心裡得記得這個實驗 ，免得誤入歧途 ，適得其 反呀 ！ 1 1965 年心理學家席林格曼與麥爾 （Mark Seligman and Steve Maier ）設 計了一 組稱為 習得的無助 （learned helplessness ）實驗 ，實驗由簡入繁 ，簡 單地說 ，實驗狗被電擊 ，如果狗兒有方法可以逃離 （按下槓桿或跳過隔網）， 在實驗結束後 ，狗兒會恢復正常 ；反之 ，如果狗兒只能被電擊卻無法對抗 ， 最後牠只會趴在地上 ，放棄嘗試 ，事後也有憂鬱的現象 。進一步的實驗更顯 示 ，原來就無法阻止電擊的狗 ，即使放置到一個新的環境 （在這裡只需很簡 單的嘗試便可脫離電擊之苦 ），他們卻直接放棄 ，毫無努力改變的意念 ，席 林格曼還把實驗衍生到大學生 ，當然不是用電擊 ，而是用噪音干擾，所得結 果是一樣的 。 再怎麼努力也無用的持續性失望 ，可以把狗與人都打趴 ！不再有理由 願意嘗試進步 ，這是一種無比深沉的悲哀 ，父母親要責罵孩子時要想到這個 實驗 ；要讚美時也要想到這個實驗 ，因為無論無效的讚美也可能使孩子失去 動機啊 ！ 1975 年愛德華楚尼克 （Edward Tronick ）與他的同事們也做了一個簡單 又精彩的撲克臉實驗 （still face experiment ），他們觀察到幼兒在與媽媽高興 的互動後 ，媽媽變臉 了變成一張毫無表情的撲克臉 ，三分鐘後孩子開始 不安 ，並試圖引起母親注意 ，當他的努力沒有得到母親回應後 ，孩子變得退 縮 ，甚至出現絕望的表情 ，這個實驗因為重複做都顯出一樣的結果 ，被視為 可信度很高的實驗 。 2 楚尼克的實驗生動地讓我們見識到了嬰幼兒的認知力 ，他們了解臉部 表情與情緒的關係 ，也知道 撲克臉產生時 ，彼此之間的聯結有了問題 ，還會 試圖挽救 ，這個挽救計畫包羅萬象 ：揮手 ，喚起媽媽注意的笑聲 ，搖頭晃腦 ， 擺動身體都有了 。 實驗也顯示幼兒只對 生物 （媽媽 、爸爸 、照護者 ）有這種反應 ，也就 是說 ，他們很了解 物體 （如玩具）是不會與他們互動的 ，因此不會有上述 的挽救計畫 。這清楚的告訴我們 ，即使小如嬰幼兒 ，他們對社會性反應的分 類能力是很強的 ！別想用 物體來取代生命體來誑騙他們喲 ！ 想要用玩具或電視來當褓姆的忙碌父母 ，有時候要記 起這個實驗還 是親身與孩子互動才好呀 ！ -- 文章作者介紹：廖璽璸醫師 生率正不斷急速攀升，而我們民眾對飲食障礙 症的瞭解及社會對病患的協助卻遙遙不及。 畢業於台北醫學大學醫學系，在從事小兒 科醫師工作 20年後，赴美國西雅圖取得諮商心 故，成立社團法人杏璞身心健康關懷協會 ， 理學碩士，並於西雅圖擔任亞洲諮商輔導轉介 擬由心理衛生教育著手，藉由情緒教育