本科生导师制的践行与思考 ——以盐城工学院汽车学院为例.pdfVIP

○ 高教高职研究 2016年 第93期 周刊 本 科 生 导 师 制 的 践 行 与 思 考 ——— 以盐城工学院汽车学院为例 侯全会 倪骁骅 刘基冈 （盐 城工学 院 汽车学 院 ，江苏 盐城 224051 ） 摘 要 ： 本科生导师制是一项能够提升大学生综合素质的有效措施 。本文通过分析汽车学院推行导师制的必要性及实施现状 ， 阐述了其取得的成绩及实施过程中存在的问题 ，并提出了提升导师素质 、采用双向选择机制 、完善评价机制三个方面的建议 。 关键词 ： 导师制 本科生 盐城工学院汽车学院 导 师制起源于 14世纪的英国牛津大学 ，它的核心思想是 ： 本班 、国合班 四种类型 。 学 院导师制的实行由学 院教学 副院长 在 教学环境上营造和谐 、 自由和宽松的氛围，在教学方式上强 统一领导 ，所 有专任 教师具体负责 。 学 院 的本科生导师制采 用 １ 调个别指导 ，在教学内容上强调德智并重 ［ ］。 在我国 ，由于本科 四年制的辅 导形 式 ，是指从 学生大一入学开 始就配备 导师 ，导 生人数较多 ，班级管理 者 以班主任 和辅 导员 为 主 ，导师制教 育 师要在大学 四年内对学生进行指导 ； 导师的 职责在学生的每 2 模式还 处 于探索期 。 王颖等 ［ ］通过结构化访谈 和大样本问卷 的 一学年 都 有 所 不同 ，不仅 涵盖 大学生活指导 、专 业知识 培 养 ， 形 式进行调研 ，结 果表 明导师的指导对大学生的学业提升 、学 而且包括科研活动 、学习方法 、实 践 创新 能 力 、就 业 择 业等方 校适应及未来取 向都有正 向影响 ，实施新生导师制效果是显著 面 的全方位 指导 。 的 。盐城工学 院汽车学 院 （以下简称学 院 ）主要是培养 汽车整车 目前来说 ，学业导师执行的重 点在大学一年级 阶段 。 大学 及 其重要零 部 件企业的管理 、生 产 、研发 及汽车 后市 场 的应 用 新生入学后要 尽快适应 大学的生活学习节奏 ， 迫切需要有学 型人才 。为了更好地 引导学生成长 ，树立正确 的人生目标 ，在辅 业导师进行 定期 的指导 ， 学 院对大一新生每个班级 配备两名 导员管理的基础上 ，学 院给每个班级另外配备学业导师 。 学业导师 （每位 导师指导 15-20人 ） ，学业导师要 跟随 学生 渡过 一 、学院推行本科生导师制的必要性 大学 四年 时间 。 （一 ）人才培养的需求 。 三 、导师制实施的成效 大学是人生学习的一个 全 新 阶段 。 相对于高中生活 ，大 （一 ）加强了专业认知 ，明确学习目标 。 学学习与生活环境有很大的 改变 ， 大学新生容 易 在学习 、生 大 一 新 生 对 专 业 培 养 目 标 及 为 专 业 培 养 而 设 置 的 课程 活 、心理 情感 等多方 面产生不 适情绪 ，进 而影响 其 专 业学习 、 很 难全面 理解 ，导 致 很多学生 产 生 盲 目情绪 ，失去 学习方向 。 人 际交 往及 人 格塑 造 ［3］ 。 所 以大学生学业导师需积 极地 引导 如 果 没 有 老 师 的 引 导 ， 学 生 可 能 需 要 很 长 的 时 间 适 应 和 了 大学新生 ，使他 们 尽快融 入大学生活 。 大学生学业导师 都具 解 ，对 大 学 学 习 和 成 长 十 分 不 利 ，那 么 学 业 导 师 就 起 到 很 大 有