1521平面直角坐标系内点的运动学案.docVIP

§15.2 直角坐标平面内两点之间的距离（1） 班级 学号 姓名 【学习目标】 1. 通过对具体点的运动的研究，得到用点的坐标变化描述点的运动的一般结论，体会从特殊到一般的认知方法； 2. 会根据点的坐标求平行于坐标轴的直线上的两点的距离. 3、掌握平移前后的对应两点、关于坐标轴对称的亮点、关于原点对称的两点的坐标之间的关系。 【学习重点、难点】 重点：会根据点的坐标求平行于坐标轴的直线上的两点的距离 难点：应用距离公式解决简单的图形面积问题. 【学习过程】 一、自主学习： （1）已知点A在第二象限，到轴距离等于3，到轴距离等于2，则点A为 . （2）点B(4，－3) 到轴距离等于 ，到轴距离等于 .它在第 象限. （3）经过点D（5，－3）且垂直于轴的直线可表示为直线 ，垂直于y轴的直线可表示为直线 . （4）指出数轴上A，B，两点分别表示什么数. 求出A，B 两点的距离？ 表示 ，表示 ， . 归纳：在数轴上，如果点A，B所对应的实数分别是a，b.那么A，B两点的距离AB= . 二、合作探究：阅读课本P129-P130的内容，认真思考下列问题 思考：在平面直角坐标系内，已知x轴上的两个点，y轴上的两个点，如何极端A、B两点的距离以及C、D两点的距离呢？ 探究1：纵坐标相等的两点的距离 1. 将:Ａ、B两点放在平面直角坐标系中如图1记作， 指出两点的坐标.求出两点的距离.坐标（ ），坐标（ ）， . . （图1） （图2） 2. 将点沿着轴方向向上移动到点，将点沿着轴方向向上移动到点，如图2所示：指出两点的坐标.求出两点的距离. 坐标（ ），坐标（ ）， . 归纳：纵坐标相等的两点的距离： . 小结：平行于x轴的直线上的两个点的距离 . 反馈练习：已知A、B两点坐标：，则 . 探究2：横坐标相等的两点的距离 1. 指出数轴上C，D各点分别表示什么数. 求出C，D 两点的距离？ 表示 ，表示 ， . 2. 将C、D两点放在平面直角坐标系中如图3记作， 指出两点的坐标.求出两点的距离. 坐标（ ），坐标（ ）， . （图 3） （图4） 3. 将点沿着轴方向向上移动到点，将点沿着轴方向向上移动到点， 如图4所示： 指出两点的坐标。求出两点的距离. 坐标（ ），坐标（ ）， . 归纳：横坐标相等的两点的距离： . 小结：平行于y轴的直线上的两个点的距离 . 反馈练习：已知C、D两点坐标：，则 . 三、展示质疑 1、求出下列两点间的距离： （1）（5，3） （2，3） 则 . （2）（0，0） （0，5） 则 . （3）（-4，-3） （5，-3）则 . （4）（2，4） （2，-3）则 . （5）（-1，6） （-3，6）则 . 2、如图，在梯形ABCD中，AD∥ BC，写出点A，B，C，D的坐标，并求出梯形ABCD的面积. 四、课堂练习 1. 如图，写出点A、B、C的坐标，并求图中的面积. 2. 如图,长方形ABCD，已知A(-4，3)，B(-4，-2)，C(3，-2)，D(3，3)，那么这个长方形的周长是多少？面积是多少？ 3. 直角坐标平面内的一个图形如图所示. （1）写出点A，B，C，D，E，F的坐标；（2）求出这个图形的面积. 五、课堂小结 你收获了哪些知识？ 六、课后作业 ( 练习册15.2（1) ( 上海作业15.2（1) y x y