2016届高三语文作文指导学案麦子熟了.docVIP

2016届高三语文作文指导学案 教学目标：学习议论文的审题立意及开头写法 教学重难点：1.议论文的审题及拟题技巧 2.论文文开篇的三种技巧 教学课时：两课时 【原题再现】周练（2）试卷 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意分析】分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”， “准备收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。 1．农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。这一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。由此可立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。 2．从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。 3．“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦 子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。以上三种立意，可归为一类立意。 ◆◆◆农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，他不懂得放弃这一穗麦子，去收获更多的成熟的麦子，导致损失惨重。由此可立意为：要学会放弃。以上可归为二类立意。 【理论论据积累】来1．对材料把握不到位，重点写“缺点造就完美”或“残缺也是一种美”“成功在于包容”。 2．说理不透，写“不要因小失大”，但“何为小，何为大”在文中不能有效说明。 3．审题不够准确。写“放弃“的多，或者抓住材料的一点皮毛任意下笔，导致偏题。如从“这是他一贯的风格”得出“要改变风格”或“不要过于死板，惯性思维，要懂得变通”等立意。 4．文章不引材料，文章内容不能紧扣材料寓意。写放弃不谈放弃小的，留下大的，放弃次要的，保留主要的，而是任意扩大材料范围，写“鲁迅弃医从文”、“刘翔弃跳高攻跨栏”等。 5．叙例不简洁，啰嗦，叙多议少，有几篇作文中间部分只有事例的罗列，没有提炼小分论点。 【优秀题目1．直接型 舍小利，获大利 接受瑕疵，收获美好人生；做事勿因小失大 2．对偶型 错过时机 因小失大；善抓时机 铸就成功3．引用型 丢了西瓜，捡了芝麻； 见小利则大事不成4．比喻型 挣脱完美的枷锁； 擦亮机遇的火花，点燃人生的价值1．正如材料中所叙述的那位割麦人那样，为了一穗没有黄的麦子，而舍弃了整地的麦子。这样的做法实在可笑。所以，我们在人生道路上一定要学会顾全大局二不是只着眼于局部，只有这样才能有助于我们走向成功。——《要成功需顾大局》 2．割麦人为了等着一穗泛着青色的麦穗而不收麦子，结果等这一穗麦子黄的时候，其他所有的麦子都已经落地。他这样为了小的利益而失去大的利益，实在是得不偿失。可见，凡事都要从大局出发，从整体利益考虑，这样我们才可能成功。——《做事要从大局出发》 （二）引名言出论点：1．“机不可失，失不再来”，这是众所周知的谚语，然而有几个人能真正做到把握住机会呢？材料中农人一味等待，最终失去了收成的大好机会，以致使他失去了全部的麦子。因此，我们要懂得把握机遇，不断地越自己。——《把握机遇，超越自我》 2．“丢了西瓜，捡了芝麻”，意思很明确，就是失去了重要的部分，只拾取了一点小利益，得不偿失。这是不好的习惯，所以，我们要学会顾全大局，牺牲小我，成就大事。——《丢了西瓜，捡了芝麻》 （三）用排比出论点：1．泰山不拒绝细土泥石，故成其高大；江海不拒绝小溪河流，故成其深远；森林不拒绝叶野草小树，故成其广阔。由此可见，包容成就人生。——《成就包容人生》 2．羚羊群面对灭种之险，因放眼大局，选择飞渡才得以种族的延续；草原狼面对凶猛强大的天地，因放眼大局，选择群居，才得以称雄草原；牧羊犬面对狼群的进攻，因放眼大局，选择誓死坚守，才得以保护羊群博得主人的赞美。由此可见，放眼大局，才能博得精彩。——《放眼大局，才能博得精彩》 3．一花凋零逊色不了整个春天；一星陨落黯淡不了整个星空；一麦尚青阻挡不了丰硕收成。倘若因一花凋零而哭泣，因一星陨落而叹息，因一麦尚青而停滞则必将错失一切美好，可见：为人如果至察，则必将因小失大。——《为人至察，因小失大》 4．是什么让大禹八年治水身在外，三过家门而不入；是什么让后羿不顾自己安危，上射九日，下除猛兽；是什么让